Instituciones
Periodo de publicación recogido
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Omar López Vargas, Juliana Ortiz Vásquez, Jaime Ibañez Ibañez
Pensamiento psicológico, ISSN 1657-8961, Vol. 18, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: January-June 2020), págs. 71-85
Efecto del entrenamiento en autorregulación para el aprendizaje de la matemática
Luis Bayardo Sanabria Rodríguez, Nilson Genaro Valencia Vallejo, Jaime Ibañez Ibañez
Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 8, Nº. 16, 2017 (Ejemplar dedicado a: Didáctica, Aprendizaje y Escritura), págs. 35-56
Ambiente metacognitivo digital para apoyar el aprendizaje de las matemáticas
Luis Sanabria Rodríguez, Jaime Ibañez Ibañez, Nilson Genaro Valencia Vallejo
Papeles: Revista especializada de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Antonio Nariño., ISSN-e 2346-0911, Vol. 7, Nº. 14, 2015, págs. 42-54
Luis Bayardo Sanabria Rodríguez, Jaime Ibañez Ibañez
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 37, 2015, págs. 13-30
El estilo cognitivo y la fijación de metas de aprendizaje en ambientes computacionales
Omar López Vargas, Jaime Ibañez Ibañez, Efraín Chiguasuque Bello
Pensamiento psicológico, ISSN 1657-8961, Vol. 12, Nº. 1, 2014, págs. 133-148
Nilson Genaro Valencia Vallejo, Luis Bayardo Sanabria Rodríguez, Jaime Ibañez Ibañez
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 31, 2012, págs. 45-65
Agente de software Q y el aprendizaje de modelos conceptuales
Luis Facundo Maldonado Granados, Nerey Ortega del Castillo, Luis Bayardo Sanabria Rodríguez, Víctor Julio Quintero Suárez, Jaime Ibañez Ibañez
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 14, 2003, págs. 19-40
Desarrollo de competencias en las áreas de tecnología y matemáticas a través de marcos conceptuales
Luis Facundo Maldonado Granados, Omar López Vargas, Jaime Ibañez Ibañez, Héctor Alfredo Rojas Sarmiento, Luis Carlos Sarmiento Vela
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 12, 2002, págs. 78-97
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