Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología

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  Año 2015, Número 37

  • Editorial

    • Tecnologias da informação e da comunicação na Educação em Ciências

      Luciana Massi

      • Texto completo

      págs. 7-9

      

  • Artículos

    • La comprensión de conceptos a partir de la elaboración de representaciones en un ambiente computacional

      Luis Bayardo Sanabria Rodríguez, Jaime Ibañez Ibañez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-30

      

    • Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza-aprendizaje del concepto diversidad vegetal en estudiantes de noveno grado de la institución educativa Eugenio Ferro Falla, Campoalegre, Huila

      María Alejandra Guarnizo Losada, Oscar Leonardo Puentes Luna, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-49

      

    • Ideas alternativas de los alumnos de secundaria sobre las propiedades físicas y químicas del agua

      María Teresa Giraldo Toro, Florentina Cañada Cañada, María Antonia Dávila Acedo, Lina Viviana Melo Niño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-70

      

    • Construcción de una hipótesis de progresión para el estudio de las concepciones de “Vida Silvestre”

      Luis Juan Rubiano Olaya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-83

      

    • Enseñanza, aprendizaje y evaluación: una configuración triádica

      Alexander Ortiz Ocaña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-108

      

    • El ambiente digital en la comunicación, la actitud y las estrategias pedagógicas utilizadas por docentes

      Paola Lucumi Useda, Martha Alexandra González Castañeda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-129