Voces y Silencios (Revista Latinoamericana de Educación)

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  Año 2011, Vol. 2, Número Extraordinario 3. Dedicado a: Especial, Diciembre 2011

  • Epistemología de la derivada como fundamento del cálculo diferencial

    Enrique Mateus Nieves

    • Texto completo

    págs. 3-21

    

  • Uma sequência didática.: Escolhas e decisões de um professor de matemática.

    Iranete Lima

    • Texto completo

    págs. 22-37

    

  • La crisis de la multiplicación.: Una propuesta para la estructuración conceptual.

    Luz Lotero Botero, Edgar Andrade Londoño, Luis Alejandro Andrade Lotero

    • Texto completo

    págs. 38-64

    

  • Análisis y caracterización de la gestión didáctica del docente en una secuencia didáctica sobre la continuidad y límite, desde la teoría de situaciones didácticas

    Edier Saavedra Urrego, Jorge Valencia Becerra, Nelson Goyes Bastidas

    • Texto completo

    págs. 65-77

    

  • La fenomenología en la formación de profesores de matemáticas.

    Pedro Gómez Guzmán, María Consuelo Cañadas Santiago

    • Texto completo

    págs. 78-89