Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

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  Año 2013, Número 74

  • Monografía. Hacer unidades didácticas

    • Hacer unidades didácticas: una tarea fundamental en la planificación de las clases de ciencias

      Aureli Caamaño Ros

      págs. 5-11

      

    • La elaboración de unidades didácticas i competenciales

      Digna Couso

      • Resumen

      págs. 12-24

      

    • Diseño de una unidad didáctica para construir un modelo explicativo de circuitos de corriente continua

      Jenaro Guisasola Aranzábal

      • Resumen

      págs. 25-37

      

    • ¿Para qué sirven las setas?

      Ana Rivero García, Jorge Fernández-Arroyo, Fátima Rodríguez Marín

      • Resumen

      págs. 38-48

      

    • Indagación en el laboratorio de química

      Beatriz Crujeiras Pérez, Juan Ramón Gallástegui Otero, María Pilar Jiménez Aleixandre

      • Resumen

      págs. 49-56

      

    • Diseño de una unidad didáctica sobre los elementos químicos

      Antonio Joaquín Franco Mariscal, José María Oliva Martínez

      • Resumen

      págs. 57-68

      

  • Aula de didáctica

    • Actividades experimentales POE en la enseñanza de la química y de la física

      Josep Corominas

      • Resumen

      págs. 69-75

      

    • Educación científica más allá del aula

      José Cantó Doménech, Amparo Hurtado Soler, Amparo Vilches Peña

      • Resumen

      págs. 76-83

      

  • Intercambio

    • ChemSketch (software gratuito para química y biología)

      David Campos

      • Resumen

      págs. 84-91

      

    • El aula virtual de química: utilización de recursos digitales en las clases de química de bachillerato

      José Angel Hernández Santadaría

      • Resumen

      págs. 92-99

      

    • Cómo secuenciar los contenidos para la biología y geología de 4º curso de la ESO

      Hortensia Morón-Monge, María del Carmen Morón Monge, Ana María Wamba Aguado

      • Resumen

      págs. 100-108

      

  • Experiencias prácticas

    • Ensaladas y cócteles cromatográficos

      Luis Balaguer Agut, Jacinta Romano

      • Resumen

      págs. 109-112