Edetania: estudios y propuestas socio-educativas

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  Año 2013, Número 43

  • Etica docente del siglo XXI: nuevos desafíos

    José Antonio Ibáñez-Martín

    • Resumen
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    págs. 17-31

    

  • Compromiso de la Universidad en la formación ética de los futuros profesores de secundaria: un modo de inserción curricular

    Lucía Ballester Pont, José Manuel Mula Benavent

    • Resumen
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    págs. 33-52

    

  • Nuevos valores para una nueva sociedad: un cambio de paradigma en educación

    María Rosa Buxarrais Estrada

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    págs. 53-65

    

  • Dilemas que enfrenta el estudiantado de posgrado en su formación ética como investigador

    Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe

    • Resumen
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    págs. 67-81

    

  • En el aula y fuera de ella: educar con la vida

    María García Amilburu

    • Resumen
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    págs. 83-95

    

  • La ética profesional basada en principios y su relación con la docencia

    Ana Hirsch Adler

    • Resumen
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    págs. 97-111

    

  • El código deontológico de la profesión docente: evolución y posibilidades

    Gonzalo Jover Olmeda, Marta Ruiz Corbella

    • Resumen
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    págs. 113-131

    

  • La visión humanista compleja de la libertad como fundamento para la formación y ejercicio ético de la docencia

    Juan Martín López Calva

    • Resumen
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    págs. 133-146

    

  • Etica de la docencia universitaria: la dimensión social en la cultural profesional del profesorado

    Rodrigo López Zavala

    • Resumen
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    págs. 147-159

    

  • La formación ética y cívica en la universidad: el papel de los docentes

    Silvia C. Martino, Concepción Naval Durán

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    págs. 161-186

    

  • Actitudes y opiniones sobre valores profesionales en profesores normalistas

    Cecilia Navia Antezana, Ana Hirsch Adler

    • Resumen
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    págs. 187-201

    

  • Pensar y hacer hoy ética profesional

    Roberto Sanz Ponce, Juan Escámez Sánchez

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    págs. 203-215

    

  • Ética del deporte y pedagogía: función pedagógica del deporte en el internalismo ético de Robert L. Simon

    Raúl Francisco Sebastián Solanes

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    págs. 217-233

    

  • La ética profesional de los profesores de las escuelas normales en México: tensiones, sedimentos y resistencias en su configuración

    María Teresa Yurén Camarena, Cecilia Navia Antezana, Ana Hirsch Adler

    • Resumen
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    págs. 235-252