REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research

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  Año 2013, Vol. 3, Número 3

  • La Mejora Equitativa de la Educación y la Formación del Profesorado

    Juan María Escudero, María T. González, María J. Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 206-234

    

  • Teacher Education and Black Male Students in the United States

    H. Richard Milner, Amber Pabon, Ashley Woodson, Ebony McGee

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 235-263

    

  • Social Justice Teacher Activism and Social Movement Unionism: tensions, Synergies, and Space

    Lois Weiner

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 264-295

    

  • ¿Cómo la escuela educa para una ciudadanía activa?: una experiencia de educación cívica ciudadana en Canadá

    Luz Alison Molina Girón

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 296-326

    

  • Articles

    • ¿Quién es un ciudadano activo y qué roles desempeña en la vida democrática? Una experiencia de educación cívica ciudadana en Canadá

      Luz Alison Molina Girón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 296-326

      

    • Governing educational desire: culture, politics and schooling in China

      Roger Campdepadrós Cullell

      • Texto completo

      págs. 326-329

      

    • Living on the Edge: re-thinking Poverty, Class and Schooling

      Laura Ruiz Eugenio

      • Texto completo

      págs. 329-332