Revista de investigación en educación

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  Año 2013, Vol. 11, Número 1

  • Determinación de la carga de trabajo de los profesores en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

    Antonio Pino García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-22

    

  • La percepción de los futuros profesionales de la Educación sobre los determinantes del bienestar infantil

    Enrique Navarro Asencio, Bianca Thoilliez Ruano, Esther López Martín, Eva Expósito Casas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 23-40

    

  • Inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual en la Universidad

    Rosario Cerrillo, Dolores Izuzquiza Gasset, Inmaculada Egido Gálvez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 41-57

    

  • La redención de penas a través del esfuerzo intelectual: educación, proselitismo y adoctrinamiento en las cárceles franquistas

    Domingo Rodríguez Teijeiro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 58-76

    

  • Aproximación a la percepción y satisfacción del profesor tutor de Secundaria Obligatoria respecto a su labor

    Ernesto López Gómez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 77-96

    

  • Los beneficios de la coordinación horizontal en la realización de los TFG para los alumnos de Grado en Administración y Dirección de Empresas

    Pedro Juan Martín Castejón, Marcos Antón Renart, Mari Carmen Puigcerver Peñalver

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 97-117

    

  • El Programa de Cualificación Profesional Inicial: Entre la integración o la marginación en los contextos organizativos donde se desarrolla

    María Teresa González González, María Ángeles Moreno Yus

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 118-133

    

  • El desarrollo de la creatividad e innovación. Un reto ante la crisis actual

    María José Iglesias Cortizas, María-Luisa Rodicio-García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 134-148

    

  • El aprendizaje de la Filosofía mediante la escritura y el trabajo en equipo: percepciones de los estudiantes de Bachillerato

    Mariona Corcelles-Seuba, Montserrat Castelló Badia

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 150-169

    

  • Recensiones

    • Darling-Hammond, L. (2012). Educar con calidad y equidad: los dilemas del siglo XXI. Santiago de Chile: Fundación Chile, Centro de Innovación en Educación, 200 páginas. ISBN: 978-956-8200-26-8

      Mª Rosel Bolívar Ruano

      Es reseña de:

      • Educar con calidad y equidad: los dilemas del siglo XXI. Santiago de Chile

        L. Darling Hammond

        Santiago de Chile : Fundación Chile, Centro de Innovación en Educación, 2012

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-173

      

    • La Serna Studzinski, K. (2011). Retos para el aprendizaje: De la Educación Inicial a la Universidad. Lima: Universidad del Pacífico. 325 páginas. ISBN: 978-9972-57-184-8

      Tomás Caycho Rodríguez

      Es reseña de:

      • Retos para el aprendizaje: De la Educación Inicial a la Universidad

        K La Serna Studzinski

        Lima : Universidad del Pacífico, 2011

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 174-175