Clio & Asociados: La historia enseñada

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  Año 2013, Número 17

  • Prólogo

    Mariela Coudannes, Gonzalo de Amézola

    • Texto completo

    págs. 7-9

    

  • In memoriam: José Panettieri (1926-2012)

    Patricia Graciela Flier

    • Texto completo

    págs. 10-13

    

  • Conciencia histórica: Pasado y presente en la perspectiva de los jóvenes en Portugal

    Isabel Barca

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 16-26

    

  • Pensar históricamente sobre el pasado reciente en México

    Sebastián Plá Pérez, Margarita Perez Caballero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-55

    

  • Una dictadura para los niños: Las conmemoraciones del 24 de marzo en escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires y la influencia de las revistas de EDIBA

    Gonzalo de Amézola, Claudia D'Achary

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 56-75

    

  • ¿El museo como forma de "conocer la Historia"?: El público interpreta la inmigración

    Maíne Barbosa Lopes

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 76-92

    

  • Artículos

    • Nuevas armas de una misma guerra. O de cómo las historietas enseñan Historia

      Mariano Schlez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-115

      

    • ¿Quién protagoniza y cómo la historia escolar?: La enseñanza de la historia de los otros y las otras en los textos de estudio de Historia de Chile de educación primaria

      Gabriel Villalón Gálvez, Joan Pagès Blanch

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-136

      

    • La presencia de Africa en los Diseños Curriculares de Ciencias Sociales e Historia para el nivel secundario bonaerense

      Juan Francisco Fantino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-161

      

    • Los indígenas en la enseñanza de las Ciencias Sociales en España: Silenciamiento, burlas y romanticismo

      Manuel Pousa Castelo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-191

      

    • Reformas educativas en el Estado Plurinacional Boliviano: La revalorización de la experiencia de Warisata para la constitución de nuevas ciudadanías

      Laura Efron

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-230

      

    • ¿Escuela Socialista o Escuela Reformista?: Una lectura de la Educación Socialista en México a partir de su lugar dentro del gobierno cardenista y la Revolución Mexicana

      Diego Labra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 230-246

      

    • El retrato en Educación Infantil: Una propuesta didáctica sobre arte

      Juan Ramón Moreno Vera, María Isabel Vera-Muñoz, Pedro Miralles Martínez, Francisco Javier Trigueros Cano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-266

      

    • Materiales virtuales: Usos y posibilidades en la enseñanza de la historia reciente

      Virginia Cuesta, Elisa Marchese

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 267-282

      

  • Artículos

    • López Facal, Ramón; Velasco Martínez, Luis; Santidrián Arias, Víctor Manuel; Armas Castro, Xosé Ángel (coords.) (2011). Pensar históricamente en tiempos de globalización. Actas de I Congreso Internacional sobre enseñanza de la historia

      Diego Sobrino López

      • Texto completo

      págs. 285-286

      

  • Reseñas

    • La enseñanza de la historia, entre otredades y subalternidades. Cuadernos de Historia 7. Montevideo: Biblioteca Nacional. 180 páginas

      Gonzalo de Amézola

      • Texto completo

      págs. 287-290

      

    • Fernández Aquino, Orlando; Valdés Puentes, Roberto (2011). Trabalho didático na Universidade: estratégias de formação. Campinas: Alínea. 148 páginas

      Célia Maia Borges, Carlos Luís Melo Bichuetti

      • Texto completo

      págs. 291-294

      

    • Molina, Ana Heloisa; Cerri, Luis Fernando; Toledo, Maria Aparecida Leopoldino y Gonçalves, Nádia Gaiofatto (orgs.) (2012). Ensino de História e Educação: olhares em convergência, Vol. II. Ponta Grossa: Universidade Estadual de Ponta Grossa. 267 páginas

      María Florencia Courtalon

      • Texto completo

      págs. 295-299

      

    • Rodríguez, Laura Graciela (2012). Civiles y militares en la última dictadura. Funcionarios y políticas educativas en la provincia de Buenos Aires (1976–1983). Rosario: Prohistoria. 150 páginas

      Milagros Rocha

      • Texto completo

      págs. 300-303

      

    • Kaufmann, Carolina (coord.) (2012). Textos escolares, dictaduras y después. Miradas desde Argentina. Alemania, Brasil, España e Italia. Buenos Aires: Prometeo. 302 páginas

      Cecilia Linare

      • Texto completo

      págs. 304-315

      

    • Gritos y susurros: La ciudadanía en el corazón de la enseñanza de la Historia en Quebec

      Marc-André Éthier, Jean-François Cardin, David Lefrançois

      • Resumen
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