Revista de Educación Inclusiva

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  Año 2011, Vol. 4, Número 3

  • Artículos de investigación (Investigations)

    • Efectos del aprendizaje cooperativo en el nivel atencional de una alumna con un trastorno del espectro autista.

      Gema Seguí Triay, David Durán i Gisbert

      • Texto completo

      págs. 9-20

      

    • Infant, toddler and preschooler inclusion in community activities.

      Mary Beth Bruder, Carl J. Dunst

      • Texto completo

      págs. 21-34

      

  • Reflexiones teóricas (Theoretical Reflections)

    • Intervención psicopedagógica basada en el enfoque sociocultural ante una niña con problemas emocionales por relaciones afectivas inadecuadas.

      Rafael López Azuaga

      • Texto completo

      págs. 37-54

      

    • El papel de la formación en los programas para la inclusión laboral del colectivo de jóvenes con funcionamiento intelectual límite.

      Patricia Olmos Rueda

      • Texto completo

      págs. 55-66

      

    • La integración de alumnos con necesidades educativas especiales en Europa: el caso de España e Italia.

      Filippo Dettori

      • Texto completo

      págs. 67-78

      

    • Importancia del tratamiento en el ámbito educativo de hábitos de salud y actividad física en la mejora de la calidad de vida del niño con Diabetes tipo I.

      Rosario Padial Ruz, Esther Puga González, Francisco Javier Huertas Delgado, María del Mar Cepero González

      • Texto completo

      págs. 79-90

      

    • Dispositivos móviles: herramienta de apoyo educativo sin barreras espacio temporales.

      Javier Fombona Cadavieco, Celestino Rodríguez Pérez, Juan Carlos San Pedro Veledo, María Ángeles Pascual Sevillano

      • Texto completo

      págs. 91-102

      

    • Estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnos con discapacidad escolarizados en centros específicos de educación especial.

      Mª del Carmen Pegalajar Palomino

      • Texto completo

      págs. 103-116

      

    • Bases del pensamiento logopédico.

      Antonio Hernández Fernández

      • Texto completo

      págs. 117-144

      

    • Inclusión y currículo intercultural.

      Mónica Peñaherrera León, Fabián Cobos Alvarado

      • Texto completo

      págs. 145-154

      

    • Los Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad: Tratamiento Psicológico de la Sintomatología.

      Odalia Llerena Companioni

      • Texto completo

      págs. 155-166