Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias

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  Año 2015, Vol. 12, Número 3

  • Fundamentos y líneas de trabajo

    • Análisis de la competencia científica de alumnado de secundaria: respuestas y justificaciones a ítems de PISA

      Beatriz Crujeiras Pérez, María Pilar Jiménez Aleixandre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 385-401

      

    • Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica

      Pablo Antonio Archila

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 402-418

      

    • Influencia de Concept Cartoons en la motivación y resultados académicos de los estudiantes

      María Galera Tébar, José Reyes Ruiz Gallardo

      • Resumen
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      págs. 419-440

      

    • Describir y dibujar en ciencias. La importancia del dibujo en las representaciones mentales del alumnado

      Víctor Gómez Llombart, Valentín Gavidia Catalán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 441-455

      

    • Análisis de contenido de las pruebas de acceso a la universidad en la asignatura de Química en Andalucía

      Rosario Franco Mariscal, José María Oliva Martínez, María Luisa Almoraima Gil Montero

      • Resumen
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      págs. 456-474

      

    • Actitudes hacia la ciencia de estudiantes de educación preuniversitaria del centro de México

      Leticia Pelcastre Villafuerte, Alma Rosa Gómez Serrato, Genaro Zavala

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 475-490

      

    • Qué contenidos científicos proponen los partidos políticos y su repercusión en la alfabetización científica de la ciudadanía. Estudio sobre el tópico “energía”

      Ángel Ezquerra Martínez, Belén Fernández-Sánchez, Marina Magaña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 491-507

      

    • Divulgación de Ciencia y Tecnología: los límites del enfoque técnico en las nanotecnologías

      Miguel García Guerrero, Guillermo Foladori

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 508-519

      

  • Experiencias, recursos y otros trabajos

    • La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente

      Alejandro Vesga Vinchira

      • Resumen
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      págs. 520-528

      

    • La columna bioelectrogénica: una herramienta para introducir conceptos de ecología microbiana y electroquímica en la educación secundaria

      Tristano Bacchetti De Gregoris, Belén Barroeta, Abraham Esteve Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 529-535

      

  • Educación científica y sostenibilidad

    • Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias

      Rocío Jiménez Fontana, Esther García González, María del Pilar Azcaráte Goded, Antonio Navarrete Salvador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 536-549

      

  • Formación del profesorado de ciencias

    • Evolución de las emociones que experimentan los estudiantes del grado de maestro en educación primaria, en didáctica de la materia y la energía

      María Antonia Dávila Acedo, Ana Belén Borrachero Cortés, Florentina Cañada Cañada, María Guadalupe Martínez Borreguero, Jesús Sánchez Martín

      • Resumen
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      págs. 550-564

      

    • Los modos de representación de modelos en el curso Educación en Química con profesores en formación inicial en Ciencias Naturales

      Henry Giovany Cabrera Castillo

      • Resumen
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      págs. 565-580

      

  • Ciencia recreativa

    • Estudio del movimiento de caída libre usando vídeos de experimentos

      Francisco Vera, Rodrigo Rivera, Raúl Fuentes, Diego Romero Maltrana

      • Resumen
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      págs. 581-592

      

    • ¿Cómo deja de fluir un chorro de agua de un recipiente en caída libre?

      Jasmina Balukovic, Josip Slisko Ignjatov, Adrián Corona Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 593-600

      

    • ¿El cuarto estado de la materia? Introducción al plasma para estudios preuniversitarios

      Sandra Pilar Tierno, Ezequiel del Rio, José Manuel Donoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 601-607

      

  • Reseñas y notas

    • Experimentos de Física y Química en tiempos de crisis

      Antonio Tomás Serrano, Rafael García Molina

      • Texto completo

      págs. 608-609