ETD: Educaçao Temática Digital

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  Año 2015, Vol. 17, Número 2. Dedicado a: Escolas, ensinos e conhecimentos: focos plurais

  • Artigos

    • Estudos etnográficos na educação: um olhar sensível sobre a escola pública paulista

      Beatris Cristina Possato, Dirce Zan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 234-251

      

    • Políticas de integração curricular para o ensino médio no Brasil contemporâneo: um estudo no programa ensino médio inovador

      Roberto Rafael Dias da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 252-270

      

    • A escrita sociográfica como didática transcriadora e produtora de presença

      Máximo Daniel Lamela Adó, Sandra Mara Corazza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 271-288

      

    • A natureza como “princípio material” de libertação: referenciais para a questão ambiental a partir de Enrique Dussel

      César Augusto Costa, Carlos Frederico Bernardo Loureiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-307

      

    • Ensino religioso no estado do Rio de Janeiro: conceitos, história e legislações

      Leandro Garcia Pinho, Evandro Francisco Marques Vargas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 308-327

      

    • Developing reflective primary teachers: talking science and speaking English as an additional language

      Gloria José Monclús, Charly Ryan, Ester Betrián Villas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 328-340

      

    • Da Comunicabilidade do Juízo Estético

      Ana Godinho Gil

      • Resumen
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      págs. 341-354

      

    • Era uma vez uma Cinderela Surda”: uma análise da releitura do clássico, em Escrita de Sinais

      Maria Salomé Soares Dallan, Mateus Roncada Nardini, Luzia Bueno, Márcia Aparecida Amador Mascia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 355-376

      

    • Educomunicação, ou contra a concorrência desleal entre educação e a mídia do espetáculo

      Ivan Fortunato, Claudio Luis de Camargo Penteado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 377-393

      

  • Comunicação

    • A lousa digital interativa: táticas e astúcias de professores consumidores de novas tecnologias

      José Adolfo Mota de Almeida, Pedro da Cunha Pinto Neto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 394-413

      

  • Relato de Experiência

    • A construção de uma identidade institucional: políticas educacionais e infância nos projetos pedagógicos do CEMEI do CAIC Prof. Zeferino Vaz

      Silvia Vallezi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 414-426

      

  • Pesquisa

    • Política de financiamento e a expansão da educação superior no Brasil: o público e o privado em questão

      Vera Lúcia Jacob Chaves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 427-441

      

    • Os sentidos dos silêncios na educação: representações sociais de professores formadores da Universidade Federal de Uberlândia – MG.

      Vanessa Bueno Campos, Fernanda Duarte Araújo Silva, Graça Aparecida Cicillini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 442-462