Revista mexicana de investigación educativa

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  Año 2011, Vol. 16, Número 51

  • Rindiendo cuentas y abriendo nuevos derroteros

    Rocío Grediaga Kuri

    • Texto completo

    págs. 1015-1020

    

  • El rol de los rectores en la gobernabilidad de las universidades públicas mexicanas

    Romualdo López Zárate, Oscar Manuel González Cuevas, Javier Mendoza Rojas, Judith Pérez Castro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1021-1054

    

  • Evaluación analítica de políticas educativas compensatorias en México: el caso de los programas de lucha contra la pobreza, 1988-2011

    Jorge Arzate Salgado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1055-1085

    

  • Las quejas de abuso y acoso sexual en primarias públicas del Distrito Federal: evidencia empírica y recomendaciones para el cambio

    Jorge Luis Silva Méndez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1087-1110

    

  • Atribuciones causales del maltrato entre iguales: la perspectiva de los alumnos y del personal de escuelas de enseñanza media básica

    Isabel Valadez Figueroa, Noé González Gallegos, María de Jesús Orozco Valerio, Rosalba Montes

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1111-1136

    

  • Elementos de la interacción didáctica en la sala de clase que contribuyen al aprendizaje en contexto social vulnerable

    Marco Antonio Villalta Paucar, Sergio Martinic, María Angélica Guzmán Droguett

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1137-1158

    

  • Dispositivos hipermediales como posibilitadores del aprendizaje organizacional: síntesis conceptual y aportes para su implementación en la universidad

    María del Rosario de la Riestra

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1159-1175

    

  • Las nuevas culturas de aprendizaje y su incidencia en la educación superior

    Anna Escofet Roig, Iolanda García González, Begoña Gros Salvat

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1177-1195

    

  • Modelos epistémicos de la lectura en estudiantes universitarios mexicanos

    Pauline M. Hannam, Esther Narciso Sánchez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1197-1225

    

  • Leer y escribir en el doctorado o el reto de formarse como autor de ciencias

    Alma Carrasco Altamirano, Rollin Kent Serna

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1227-1251

    

  • Popularizaciones de la ciencia y la tecnología en América Latina: mirando la política científica en clave educativa

    Manuel Franco Avellaneda, Irlan von Linsingen

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1253-1272

    

  • Incapacidad pedagógica y desinterés en la práctica docente: principios y práctica del trabajo docente de los historiadores en posgrado

    Fernando Saúl Alanís Enciso

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1273-1297

    

  • El valor de los programas de becas en la educación superior

    Daniel Cuéllar Martínez

    • Texto completo

    págs. 1299-1304