Educar (Universitat Autonoma de Barcelona)

• 

  Año 2016, Vol. 52, Número 2. Dedicado a: Investigación en educación universitaria

  • Monográfico

    • Presentación

      Joaquín Gairín Sallán

      • Texto completo  1    2  

      págs. 221-224

      

    • La experticia académica como factor de visibilidad del profesorado: un estudio desde la perspectiva de género

      María Dolors Bernabeu, Georgeta Ion, Mònica Feixas i Condom

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 225-242

      

    • Estrategia docente para el desarrollo de la competencia digital en el aula universitaria: Del uso recreativo al uso formativo

      Aránzazu Fátima Albertos San José, Àngels Domingo Roget, Jesús E. Albertos San José

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 243-261

      

    • Análisis de la presencia de la sostenibilidad en los planes de estudios de los grados: Un instrumento para su análisis

      María del Pilar Azcaráte Goded, Carmen González Aragón, Antonio Guerrero Bey, José María Cardeñoso Domingo

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 263-284

      

    • La Universidad del Espacio Europeo de Educación Superior ante el abandono de los estudios de grado: Causas y propuestas estratégicas de prevención

      Tatiana Íñiguez Berrozpe, Carmen Elboj Saso, Diana Valero Errazu

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 285-313

      

    • Estrategias de profesionalización para la implementación de la formación en alternancia en educación superior en España: El caso del Instituto Máquina Herramienta (IMH) de Elgoibar (País Vasco)

      Jorgina Roure Niubó, Mehdi Boudjaoui

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 315-336

      

    • Compartiendo visiones sobre la educación. Un proyecto intergeneracional con séniors de la Universitat dels Majors y estudiantes de Magisterio

      Sacramento Pinazo Hernandis, Carmen Agulló Díaz, José Cantó Doménech, Shaila Moreno, Iolanda Torró Ferrero, Joan Josep Torró Martínez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 337-357

      

    • Veinte años de prácticas de coordinación universitaria. De la Ley de Educación Superior a las medidas adoptadas por los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández (Argentina, 1995-2014). Una propuesta de problematización

      Laura Roberta Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 359-377

      

    • La tutoría en la educación superior en Iberoamérica: Avances y desafíos

      Clemente Lobato Fraile, Nagore Guerra Bilbao

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 379-398

      

  • Temas de investigación

    • La gestión del conocimiento en revistas de educación

      Isabel Cantón Mayo, Elena Ferrero de Lucas

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 401-422

      

    • Contribución de la evaluación socioformativa al rendimiento académico en pregrado

      Sergio Cardona Torres, Jeimy Beatriz Vélez Ramos, Sergio Tobón Tobón

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 423-447

      

  • Puntos de vista

    • El educador social en los centros para personas mayores: Respuestas socioeducativas para una nueva generación de mayores

      Silvia Martínez de Miguel López, Andrés Escarbajal de Haro, Juan Antonio Salmerón Aroca

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 451-467