Ocnos: revista de estudios sobre lectura

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  Año 2016, Vol. 15, Número 2

  • La representación de la enfermedad de Alzheimer en los álbumes ilustrados

    Fátima Cuadrado, María Rosal Nadales, Juan Antonio Moriana Elvira, Adoración Antolí Cabrera

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    págs. 7-20

    

  • Los epitextos virtuales en la difusión del libro infantil: Hacia una poética del book-trailer. Un modelo de análisis

    Rosa Tabernero Sala

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    págs. 21-36

    

  • Desarrollo de habilidades de lectura a través de los videojuegos: Estado del arte

    Ángel Torres Toukoumidis, Luis Romero, María Amor Pérez Rodríguez, Staffan Björk

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    págs. 37-49

    

  • La narración en procesos de alfabetización inicial en un programa de biblioteca

    María Clemente Linuesa, Inés Rodríguez Martín, Elena Ramírez Orellana, Jorge Martín Domínguez

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    págs. 50-66

    

  • Tiempos escolares y lectura

    Raúl Fraguela Vale, Héctor Pose, Lara Varela Garrote

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    págs. 67-76

    

  • Prácticas didácticas, creencias y hábitos lectores del profesor en una escuela exitosa en la promoción lectora

    Felipe Munita Jordán

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    págs. 77-97

    

  • Validación de una prueba computarizada de lectura inicial en niños escolares colombianos

    Natalia Cadavid Ruiz, María Cristina Quijano Martínez, José Pablo Escobar, Ricardo Rosas, Marcela Tenorio

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    págs. 98-109

    

  • Desarrollo de la competencia prosódica en la lectura en voz alta: importancia de las pausas

    Aintzane Etxebarria Lejarreta, Iñaki Gaminde Terraza, Asier Romero Andonegui, Aitor Iglesias Chaves

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    págs. 110-118

    

  • El comentario de textos literarios en Educación Secundaria: evolución metodológica y papel de la literatura comparada

    Francisco Rodríguez Martínez

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    págs. 119-135

    

  • Claves teóricas para leer la literatura de la vanguardia histórica

    Eva María Martínez Moreno

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    págs. 136-154