Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

• 

  Año 2017, Vol. 40, Número 2

  • Prospectivas

    • Más que diversión: el lugar de los juegos reglados en el aprendizaje lúdico

      Brenna Hassinger-Das, Tamara S. Toub, Jennifer M. Zosh, Jessica Michnick, Roberta Michnick Golinkoff, Kathy Hirsh-Pasek

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-218

      

  • Artículos

    • Aprender más allá del cuerpo: de las representaciones encarnadas a la explicitación mediada por representaciones externas

      Juan Ignacio Pozo Municio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-276

      

    • Desarrollo de la iniciativa personal: impacto de una intervención aplicada al ámbito educativo

      Imanol Ulacia, Arantxa Gorostiaga Manterola, Nekane Balluerka Lasa, Jone Aliri Lazcano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 277-301

      

    • Estudiantes pensando en la recta numérica

      Virginia Montoro, Marcela Cifuentes, Natalia Salva, María Jesús Bianchi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 302-342

      

    • Representaciones sobre la forma de la Tierra y del proceso día y noche en niños de escuelas indígenas Nahuas

      Leticia Gallegos Cázares, Fernando Flores Camacho, Elena Calderón Canales, José Manuel Posada de la Concha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 343-380