Revista de estudios e investigación en psicología y educación

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  Año 2017, Número Extraordinario 4. Dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 4: EDUCACIÓN, DESARROLLO Y PROCESOS ARTÍSTICOS

  • XIV Congreso Psicopedagogía. Área 4: EDUCACIÓN, DESARROLLO Y PROCESOS ARTÍSTICOS

    • Identidade da psicologia: Revisão sistemática de uma década de literatura

      Tiago Alexandre Lemos Esteves, Miguel Bernardo Ricou, Amanda Helena Rodrigues Franco, Ana Cláudia Campina, Cristina Costa Lobo

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      págs. 1-5

      

    • Livros didáticos para o ensino de Arte escolar: cultura Afro-brasileira e Indígena

      Dorcas Janice Weber

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      págs. 6-10

      

    • A educação artística no trilho de uma nova cidadania

      Mónica Oliveira

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      págs. 11-15

      

    • A dança na capacitação de professores: uma proposta a partir das teorias de Rudolf Laban e Rudolf Steiner

      Danielle Berbel Leme de Almeida

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      págs. 16-20

      

    • Olhares de experiência: Investigação-Ação de futuros docentes com pictogramas de crianças

      Judite María Zamith Cruz

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      págs. 21-26

      

    • Projetos integradores no Ensino de Música: o caso da Prova de Aptidão Profissional

      Luísa Orvalho, Catarina Nunes

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      págs. 27-30

      

    • Uma abordagem à Educação Financeira com alunos do 3º ano de escolaridade

      Isabel Martins, Lina Fonseca

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      págs. 31-35

      

    • Unha proposta de reflexión e avaliación de libros infantís musicados en galego

      Lucía Casal de la Fuente

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      págs. 36-40

      

    • Estratégias de leitura à primeira vista no ensino de piano em grupo

      Sara Cristina Veloso Vilaça, António Ribeiro Pacheco, Maria Helena Vieira

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      págs. 41-47

      

    • Pedagogia e/com arte: os Actividários de Ricardo Henriques e André Letria

      Sara Reis da Silva

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      págs. 48-50

      

    • O estudo dos temperamentos musicais em estudantes do ensino médio

      Annie Cristina Xavier Janes, Cristiane Regina Xavier Fonseca Janes, Carolina Cangemi Gregorutti

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      págs. 51-56

      

    • Possíveis práticas para o ensino de música nas escolas do campo

      Wilson Rogério Santos, Ana Roseli Paes Santos

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      págs. 57-61

      

    • Centro Juvenil de Artes Plásticas: contribuindo na formação do cidadão

      Debora Maria Russo

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      págs. 62-66

      

    • Análisis de las problemáticas en los procesos de E-A de la danza

      Paula de Castro Fernández

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      págs. 67-69

      

    • Vigotsky, Bachelard e o ensino de ciências

      Cristiane Simões Oliveira, Elton Casado Fireman, Jenner Barreto Bastos Filho

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      págs. 70-74

      

    • Metodoloxías musicais do século XX: Dalcroze e Kodaly

      Laura Castiñeiras Pereira, María del Pino Díaz Pereira

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      págs. 75-79

      

    • A toma de consciencia do ritmo en Educación Infantil.Un estudo comparativo entre Dalcroze e Kodály

      Laura Castiñeiras Pereira, María del Pino Díaz Pereira

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      págs. 80-84

      

    • Uso del color en la infancia

      Dominga González Conde, Encarnación Sueiro Domínguez

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      págs. 85-88

      

    • Raíces que asoman. Creación de estrategias artísticas a través de una introspección personal.

      Tiffany López Ganet

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      págs. 89-94

      

    • A arte de ver: Vamos fotografar?

      Elaine Simões Romual Rebeca, Maria Lurdes Carvalho

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      págs. 95-101

      

    • Color y sexo

      Dominga González Conde, Encarnación Sueiro Domínguez

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      págs. 102-105

      

    • A cultura e a arte e seus múltiplos olhares na escola

      Elaine Simões Romual Rebeca, Andrey Felipe Cé Soares

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      págs. 106-110

      

    • A arte na educação: a utilização da pantomima no desenvolvimento do aluno

      Maria José dos Santos Cunha

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      págs. 111-114

      

    • Proyecto educativo: Ambientación artística del Salón del Libro Infantil y Juvenil.

      Begoña Paz García, Iciar Ezquieta Llamas, Cristina Varela Casal

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      págs. 115-119

      

    • O Lugar de Outras Tipologias Musicais no Ensino Artístico Especializado da Música em Portugal

      Sidónio Manuel da Costa Oliveira, António José Pacheco Ribeiro

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      págs. 120-123

      

    • "Reflexos / reflexión en verso": Un proxecto de intervención artístico-poética no campus

      Estefanía Mosquera-Castro, María Montserrat Muriano Rodríguez, Iria Sobrino-Freire, Roberto Suárez-Brandariz, Patricia Carballal Miñán

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      págs. 124-128

      

    • A Escolha dos Líderes e a Compreensão Emocional na Educação Pré-Escola

      Glória Franco, Sara Jardim

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      págs. 129-133

      

    • Era uma vez um gato maltês, tocava piano e falava francês: um olhar sobre o acesso à rede pública de ensino artístico especializado da música

      Hugo Manuel Soares Brito, Maria Helena Vieira

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      págs. 134-139

      

    • Microrrelatos autoetnográficos: Historias de vida interculturales para la transformación social

      Tiffany López Ganet

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      págs. 140-144

      

    • A disciplina de Formação Musical no ensino especializado da música em Portugal: contributos para a caraterização da sua identidade.

      Hermano Filipe Carneiro, Maria Helena Vieira

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      págs. 145-150