Entramados: educación y sociedad

• 

  Año 2018, Número 5

  • Editorial

    • Editorial: El tiempo propicio

      María Marta Yedaide, Ana Cecicia Osorio Cardona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-13

      

  • Entrevista

    • "Juntos nos ha ido mejor": Entrevista al Profesor Santiago Arboleda Quiñonez

      Maria Luiza de Castro Muniz, Santiago Arboleda Quiñonez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-26

      

  • Artículos

    • Habitares narrativos de prácticas docentes. La clase universitaria como territorio de libertad, creación e innovación

      Jonathan Ezequiel Aguirre, Luís Porta Vázquez, Sonia Bazán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-44

      

    • Un necesario recorrido desde la formación hacia la educación docente. Diálogos entre políticas públicas e inclusión digital

      Braian Marchetti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-57

      

    • Hacia una Teoría de la Educación para el consumo

      Laura Casares Ávila, Jorge Cáceres Muñoz, Miguel Á. Martín Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-73

      

    • Estudio documental de los instrumentos de evaluación a través de la cartografía conceptual

      Roberto Carlos Vea Solano, José Silvano Hernández Mosqueda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-88

      

    • La deserción docente a la luz de las políticas públicas de Chile

      Mary González Escobar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-96

      

    • Desplazamiento de la cultura. Análisis de las representaciones de la Feria Diagonal Pueyrredon a partir de la propuesta municipal de reforma(s) en el espacio público

      Camila Miloslavsky, María Sol Pombo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-110

      

    • Itinerarios de viajes: cartografía nómada taller de reconocimiento y apropiación del espacio a partir de la pedagogía socio-crítica

      Carolina Peña Navarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-121

      

    • Aspiraciones al liderazgo: indagación narrativa en una estudiante de pedagogía en formación inicial

      Walter Alfaro, Carla Guiñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-133

      

  • Reseñas de eventos

    • Convite a la hospitalidad y al dislocamiento de relatos (auto) biográficos en indagaciones/investigaciones narrativas: Un encuentro entre colegas de Chile y Argentina. I Workshop Internacional de Indagadorxs Narrativxs, 8 y 9 de noviembre de 2018.

      Jonathan Ezequiel Aguirre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-139

      

  • Reseña/s de libro/s

    • Pedagogía(s) Vitale(s): apuestas por epistemologías otras en clave descolonial

      Juana Fortezzini

      Es reseña de:

      • Pedagogía(s) Vitale(s): apuestas por epistemologías otras en clave descolonial

        Luis Porta (comp.), María Marta Yedaide (comp.)

        2018

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-143

      

    • Producción de conocimiento y políticas públicas en educación, un acercamiento al campo de la investigación educativa post-2000

      Braian Marchetti

      Es reseña de:

      • Producción de conocimiento y políticas públicas en educación, un acercamiento al campo de la investigación educativa post- 2000

        J. Gorostiaga (coord.), M. Palamidesi (coord.), C. Suasnábar (coord.), N. Isola

        Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2018

      • Texto completo

      págs. 145-147

      

    • La práctica docente y el curriculum en acción. Notas sobre el libro

      Francisco Ramallo

      Es reseña de:

      • Del curriculum institucional a las situaciones didácticas

        S. Giannattasio, E. Génova

        La Plata : Servicop, 2018

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-150