Folios: revista de la Facultad de Humanidades

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  Año 2019, Número 49

  • Artículos

    • La universidad interpelada por los discursos del presente: hacia una crítica de las pedagogías optimizadoras

      Maria Paula Pierella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-17

      

    • Las concepciones epistemológicas, pedagógicas y didácticas del mejor profesorado de las universidades acreditadas en Colombia

      Marianita de Jesús Marroquín Yerovi, Oscar Olmedo Valverde Riascos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-40

      

    • La evaluación docente universitaria: retos y posibilidades

      Ligia Ochoa Sierra, Constanza Moya Pardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-60

      

    • La solidaridad en la vida de los jóvenes de las comunas de Medellín

      Yicel Nayrobis Giraldo Giraldo, Alexander Ruiz Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-69

      

    • Hermenéutica dialógica: claves para pensar la escucha en la educación

      Juliana Patricia León Suárez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-81

      

    • El discurso de la prudencia para una buena argumentación

      Rodrigo Malaver Rodríguez, Jorge I. Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-94

      

    • Desinstituyente instituido: la discursividad académica administrativa frente al imaginario colectivo de la singularidad escolar

      John Alexis Rengifo Carpintero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-105

      

    • El caso del Festival del Burro en San Antero (Córdoba): parodia y redención social

      Eder García Dussán

      • Resumen
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      págs. 107-122

      

    • Enseñando significados y representaciones culturales: su importancia en la salud de los trabajadores migrantes

      Louise M. Greathouse Amador, Adriana Contreras Juárez, Patricia Preciado Lloyd

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-135

      

    • Lógicas mediales y narrativas: transmedialización de las narrativas sobre el narcotráfico en Colombia

      Nelson Camilo Forero Medina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-147

      

    • Literatura y memoria histórica en la escuela: una experiencia pedagógica e investigativa

      Nylza Offir García Vera, Fernando González Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-160

      

    • Huellas de la primera publicación en un docente de inglés: un relato de vida

      Melba Libia Cárdenas Beltrán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-175

      

    • Digital Literacy and Basic Self-Regulation Habits in Early Childhood Learning of English as a Foreign Language

      Luz Dary Arias Soto, Yury Andrea González Gutierrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-196