Guix: Elements d'acció educativa

• 

  Año 2019, Número 455

  • Editorial

    • Va de llibertat

      págs. 5-6

      

  • Retalls

    • Inclusió: Trencant motlles a Mallorca

      Anna Galdon

      págs. 7-7

      

    • Educació emocional: Canàries fa obligatòria l'educació emocional a les escoles

      Anna Galdon

      págs. 7-7

      

    • Convivència: Escape room contra l'assetjament escolar

      Anna Galdon

      págs. 7-7

      

    • Sostenibilitat alimentària: Iniciatives per evitar el malbaratament

      Anna Galdon

      págs. 7-8

      

  • Fòrum

    • Avorriment creatiu, per què?

      Miguel Ángel D'acosta Balbín

      págs. 9-9

      

  • En veu alta

    • El que no es lectura ni escriptura

      Antonio Alberto Márquez Ordóñez

      • Resumen

      págs. 12-12

      

  • Retrat

    • Juan Sánchez Enciso: "Reconeixer la part infantil o la part adolescent que hi ha dins nostre és viure més en pau"

      Rosa María Forner

      págs. 13-13

      

  • A Fons...Educació crítica

    • El desenvolupament del pensament crític als centres educatius

      Julio Rogero Anaya, Francisco Sanz Díaz

      • Resumen

      págs. 14-18

      

    • El consell d'infància al centre escolar: pensament crític i transformació a través de la participació

      Francisco Sanz Díaz

      • Resumen

      págs. 19-23

      

    • Els cafès i les nits del Pineda: Altres formes de participació i de convivència escolar

      Ana Belén Gil Salcedo, M.ª Yolanda Mateos Peñafiel, Juan Manuel Martí García

      • Resumen

      págs. 24-28

      

    • Transformació educativa a la xarxa de centres de Madrid

      Julio Rogero Anaya, Francisco Sanz Díaz

      • Resumen

      págs. 29-33

      

  • Reflexió

    • Caracterítiques d'una avaluació justa

      Nina Hidalgo, Francisco Javier Murillo Torrecilla

      • Resumen

      págs. 35-39

      

  • En la practica

    • Activem el "mode ser" als entrons educatius amb la pràctica del mindfulness

      María Josep Martinez

      • Resumen

      págs. 41-45

      

    • A grans problemes grans solucions

      Marta Pla, Irene Ferrando, Mar Francisco Robledo

      • Resumen

      págs. 46-50

      

    • El processament sensorial dels infants amb TEA: Un gran repte per a l'escola inclusiva

      Raúl Tárraga Mínguez, Pilar Sanz-Cervera, Gemma Pastor Cerezuela, María Inmaculada Fernández Andrés

      • Resumen

      págs. 51-55

      

  • Tema del curs

    • Una escola Freinet a San Juan Chilateca

      Marco Esteban Mendoza Rodríguez, M. del Socorro Cruz García

      • Resumen

      págs. 57-60

      

  • Filosofem

    • Del nom "Pimi"

      • Resumen

      págs. 62-62

      

  • Bloc

    • Idees: Joc amb el diccionari. El dau

      • Resumen

      págs. 64-64

      

    • Tic Tac: Incloent el pensament computacional a primària

      Mari Luz Castellano Rodríguez

      • Resumen

      págs. 65-66

      

    • Viure l'escriptura: T'ho envio per WhatsApp?. Sobre els textos conversacionals

      Jaume Centelles Pastor

      • Resumen

      págs. 67-68

      

    • Aprenentatge servei: Nosaltres llegim, ells llegeixen ApS i lectura

      Eva González Gutiérrez

      • Resumen

      págs. 69-70

      

    • Guix dos: Implica't amb la Carta de la Terra

      Jaume Centelles Pastor

      • Resumen

      págs. 71-76

      

    • Cuida't: Optimisme pedagògic, encara no! Respostes saludables

      Equip Cuidem-nos

      • Resumen

      pág. 77

      

    • Recull: Recomanacions de Bibliomèdia

      págs. 78-78

      

    • Recull Trobades

      págs. 79-79

      

    • Recull: Convocatòries

      págs. 79-79

      

    • Recull: El racó digital

      págs. 79-79

      

    • Humor

      págs. 80-80