Boletín das ciencias

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  Año 1999, Ano 12, Número 40 (NOVEMBRO). Dedicado a: XII CONGRESO ENCIGA

  • PONENCIAS DE BIOLOXÍA E XEOLOXÍA

    • Como mola a ecoescola

      Carmen Morán de Castro, Manuel A. Fernández Domínguez, Camilo Ojea Bouzo

      • Texto completo

      págs. 19-25

      

    • El "Boletíns das Ciencias" y la educación ambiental: datos y análisis de una revisión bibliográfica al respecto

      Ramón López Rodríguez, María Pilar Jiménez Aleixandre

      • Texto completo

      págs. 26-33

      

    • Facemos educación ambiental

      María Dolores Orellán Valiño, Manuel Tajes Gómez

      • Texto completo

      págs. 34-38

      

    • Resolución de problemas no laboratorio de bioloxía

      Joaquín Díaz de Bustamante, María Pilar Jiménez Aleixandre

      • Texto completo

      págs. 39-44

      

  • PONENCIAS DE MATEMÁTICAS

    • Un paseo polo Sistema Solar: o tamaño do Sistema Solar e o movemento dos planetas

      Francisco Manuel Rodríguez Mayo

      • Texto completo

      págs. 49-54

      

    • O problema do ordenador e as matemáticas: dúas incógnitas en función de seis posibles solucións

      Mariló Fernández Mira

      • Texto completo

      págs. 55-58

      

    • Internet e matemáticas

      Flavio Piñeiro Sarille

      • Texto completo

      págs. 59-61

      

    • O hospital está matematizado, ¿quen o desmatematizará?

      Julia I. Sainz Vaquero, Analía Tuñas Rodríguez

      • Texto completo

      pág. 62

      

    • Xubileo matemático

      Teresa Otero Suárez, Alicia Pedreira Mengotti, Covadonga Rodríguez Moldes, José Tomás Díaz Teijo

      • Texto completo

      págs. 63-66

      

    • Algunhas experiencias matemáticas co corpo

      Luis Cachafeiro Chamosa

      • Texto completo

      págs. 67-71

      

  • PONENCIAS DE FÍSICA E QUÍMICA

    • Primeiro desembarco na "illa da estabilidade": a táboa periódica segue a medrar

      Manuel R. Bermejo Patiño, Ramón Cid Manzano

      • Texto completo

      págs. 77-82

      

    • A nomenclatura química na historia

      Manuel R. Bermejo Patiño, Ana María González Noya, Miguel López

      • Texto completo

      págs. 83-86

      

    • Traballando temas transversais do deseño curricular base da ensinanza secundaria obrigatorio nas prácticas de química

      Manuel R. Bermejo Patiño, Mª Isabel Fernández, Beatriz Fernández López, Esther Gómez Pérez

      • Texto completo

      págs. 87-92

      

    • O libro de prácticas de química na ensinanza secundaria obrigatoria e no bacharelato

      Manuel R. Bermejo Patiño, Mª Isabel Fernández, Beatriz Fernández López, Esther Gómez Pérez

      • Texto completo

      págs. 93-94

      

    • Inter-relações CTS e concepções alternativas: um caso em química escolar

      Mª Arminda Pedrosa, M. Helena Dias, Isabel P. Martins

      • Texto completo

      págs. 95-102

      

    • A potabilidade da auga das fontes de Santiago de Compostela

      Pablo Gómez Segade, José Mendoza Rodríguez, Esther Romero Casal, Leopoldo Bahillo Varela, Mª del Carmen Tojo Alonso, Juan José Mayo Mayo

      • Texto completo

      págs. 103-110

      

    • Páxinas web: un recurso didáctico interactivo para físicos e matemáticos

      Francisco Botana Ferreiro, Pío Manuel González Fernández

      • Texto completo

      págs. 111-114

      

    • Promover a reflexão e a argumentação em laboratórios computadorizados

      Laurinda Leite

      • Texto completo

      págs. 115-125

      

  • PONENCIAS INTERDISCIPLINARES

    • La visión de la ecología en el mundo clásico: una propuesta para desarrollar algunos contenidos transversales y objetivos actitudinales en la Enseñanza Secundaria y Bachillerato

      Fernando Lillo Redonet, José Lillo Beviá

      • Texto completo

      págs. 131-145

      

    • O ensino das ciencias a través dos recordos escolares dos futuros mestres e mestras

      Margarita Dopereiro Rodríguez, Mercedes Suárez Pazos, Pedro Membiela Iglesia

      • Texto completo

      págs. 146-150

      

    • O vídeo na formación docente: un plantexamento de intervención

      Pedro Vega-Marcote, Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, Matilde Mondelo Alonso

      • Texto completo

      págs. 151-156

      

    • Ensino das ciencias orientado a relevancia social e persoal

      Pedro Membiela Iglesia

      • Texto completo

      págs. 157-160

      

    • Recollida, reciclaxe e reutilización do papel

      Mercedes Arias Fernández, Mónica Dapena Martínez

      • Texto completo

      págs. 161-164

      

    • A feira das ciencias:: unha proposta de actividade alternativa e enriquecedora

      Uxío Santos Castroviejo

      • Texto completo

      págs. 165-168

      

    • A atención á diversidade nun centro de nova creación

      Andrés Vázquez García, José Manuel Serén Corredoira

      págs. 169-171

      

    • Na fiestra 98, preme co rato na icona ...

      Mariló Fernández Mira

      • Texto completo

      págs. 172-173

      

    • Las creencias/actitudes ambientales de los alumnos y sus comportamientos en el mismo sentido: dos cuestiones no necesariamente concordantes

      Ramón López Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 174-179