EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education

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  Año 2019, Vol. 9, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Autoeficacia y motivación académica: una medición para el logro de objetivos escolares

      Patricio Galleguillos Herrera, Eva María Olmedo Moreno

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      págs. 119-135

      

    • Implicación de los estudiantes de las especialidades de educación física con la Actividad Física

      Iker Ros Martínez de Lahidalga, Ana Zuazagoitia Rey-Baltar, Ibon Echeazarra Escudero, Luis Mari Zulaika Isasti

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      págs. 137-147

      

    • Víctimas universitarias de acoso: un estudio sobre factores temporales y situacionales

      Juan Pedro Martínez Ramón, Cecilia Ruiz Esteban, Inmaculada Méndez Mateo

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      págs. 149-157

      

    • La resiliencia como factor protector del estrés crónico en docentes

      Inmaculada Vicente de Vera García, María Inés Gabari Gambarte

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      págs. 159-175

      

    • La exigencia cognitiva en los exámenes tipo test en contexto universitario y su relación con los enfoques de aprendizaje, la autorregulación, los métodos docentes y el rendimiento académico

      María Del Pilar Gandía Herrero, Agustín Romero Medina

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      págs. 177-187

      

    • La percepción de estresores académicos según las orientaciones motivacionales a metas en estudiantes universitarios

      Victoria Franco Taboada, Ramón González Cabanach, Antonio José Souto Gestal

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      págs. 189-200