ETD: Educaçao Temática Digital

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  Año 2018, Vol. 20, Número 4. Dedicado a: Aberturas e desmoronamentos na Educação

  • Aberturas e desmoronamentos na educação

    Antonio Carlos Dias Junior, Wenceslao Machado de Oliveira Júnior

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    págs. 862-863

    

  • Questões de gênero, sexualidade e laicidade no ensino público tendo como eixo de debate a disciplina de ensino religioso em escolas de Recife

    Aurenéa Maria de Oliveira, Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda, Maria Amanda Micaely Pinheiro da Silva

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    págs. 864-886

    

  • Gamification design for tutor education in an online course

    Carolina Costa Cavalcanti, Andrea Cristina Filatro, William Andrew Presada

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    págs. 887-904

    

  • O planejamento educacional frente às fragilidades do processo democrático brasileiro

    Elisângela Alves da Silva Scaff, Marli dos Santos de Oliveira, Simone Estigarribia de Lima

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    págs. 905-923

    

  • Estudos de bebês: linhas e perspectivas de um campo em construção

    Gabriela Guarnieri de Campos Tebet, Anete Abramowicz

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    págs. 924-946

    

  • A questão da formação a partir de ‘Proust e os signos’: o acaso do encontro e a necessidade do pensamento

    Rosimeri de Oliveira Dias, Maria Elizabeth Barros de Barros, Heliana de Barros Conde Rodrigues

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    págs. 947-962

    

  • Escrileituras tradutórias: reinvenção empírica do arquivo

    Maria Idalina Krause de Campos, Fabiane Olegário, Sandra Mara Corazza

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    págs. 963-978

    

  • Categorias de narrativas: principais usos em pesquisas e formação de pedagogas

    Carla Barbisan, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid

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    págs. 979-996

    

  • "Tradução" da escola unitária de Gramsci pela pedagogia histórico-crítica de Saviani

    Marcos Francisco Martins

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    págs. 997-1017

    

  • Entre o professor público e o pensador privado: a figura do mestre em Deleuze

    Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci

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    págs. 1018-1035

    

  • Educação superior indígena: análise do discurso do indígena sobre o papel do professor não indígena na sua formação acadêmica

    Messias Furtado da Silva, Odete Pacubi Baierl Teixeira

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    págs. 1036-1058

    

  • Emoções acadêmicas, autorregulação e seu impacto sobre motivação e aprendizagem

    José Aloyseo Bzuneck

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    págs. 1059-1075

    

  • A escrita de surdos em ambiente internacional de aprendizagem mediado pela LIBRAS

    Djair Lázaro de Almeida, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

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    págs. 1076-1095

    

  • Pedagoselfies: os significados do corpo e da imagem na produção de autorretratos entre jovens meninas

    Luiz Felipe Zago, Bianca Salazar Guizzo, Evelyn Santos Pereira

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    págs. 1096-1116

    

  • Democratização da informação e do conhecimento por meio da acessibilidade em documentos digitais

    Daniele dos Anjos Schmitz, Ana Cláudia Pavão Siluk

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    págs. 1117-1137

    

  • Utilização de narrativas digitais em ambientes de aprendizagem baseada em jogos digitais: uma revisão sistemática da literatura

    Ricardo Luiz Aoki, Patricia Jantsch Fiuza, Robson Rodrigues Lemos

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    págs. 1138-1160