Revista Electrónica Educare

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  Año 2020, Vol. 24, Número 1

  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Evaluación de la competencia informacional observada y autopercibida en estudiantes de educación secundaria obligatoria en una región española de alto rendimiento PISA

      Héctor Javier García Llorente, Fernando Martínez Abad, María José Rodríguez Conde

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Análisis crítico del currículo escolar en Chile en función de la justicia social

      Felipe Nicolás Mujica Johnson

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Comprensión del ciclo para la inclusión educativa en la educación superior ecuatoriana

      Rafael Bell Rodríguez

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Abordaje de la disfunción física en la formación inicial de profesionales de kinesiología/fisioterapia

      Maximo Escobar Cabello, Héctor Gonzalo Cárcamo Vásquez

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Validación de un instrumento de estrategias para fortalecer el aprendizaje

      Dora Yolanda Ramos Estrada, Ismael García Cedillo, Mirsha Alicia Sotelo Castillo, Mercedes López Valenzuela, Luisa Dolores Murillo Parra

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Las prácticas artísticas con enfoques feministas como experiencias educativas que promueven la transformación social

      María Rosario García-Huidobro Munita, Catalina Montenegro González

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    • ¿Racismo en la educación inclusiva? Una mirada desde la interculturalidad crítica

      Perrine Delbury

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    • Mediación pedagógica: Clave de una educación humanizante y transformadora. Una mirada desde la estética y la comunicación

      Fáber Andrés Alzate Ortiz, Juan Carlos Castañeda Patiño

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Redes pessoais e desempenho escolar no ensino básico: um estudo sobre os alunos concluintes do Ensino Médio da Escola Estadual Santos Dumont, Parnamirim no Rio Grande do Norte, Brasil

      Bruno Lopes da Silva, Moises Alberto Calle Aguirre, Valério Bezerra de Lima

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    • Ciberbullying desde la perspectiva del estudiantado: “lo que vivimos, vemos y hacemos”

      Ana Lucía Chaves Álvarez, María Ester Morales Ramírez, Margarita Villalobos Cordero

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    • Ações Afirmativas no Ensino Superior: revisão quantitativa e qualitativa de literatura

      Daniela Basso Poletto, Cora Efrom, Maria Beatriz Rodrigues Neves

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    • El sentido de la educación desde lo humano: Apuntes a partir de Martha Nussbaum y Francisco Ruiz Sánchez

      María Elisa Di Marco

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    • Personal formador de docentes. Representaciones sociales de su profesión

      Hilda Aguayo Rousell

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    • Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como competencia transversal en la formación inicial de docentes

      Sandra Araceli Varela Ordorica, Jaime Ricardo Valenzuela

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    • Espacios de diálogo para la transición hacia el modelo social de atención a la personas con discapacidad: Una mirada desde la investigación acción participativa

      María Eugenia Córdoba

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    • Un colegio en una unidad de oncología pediátrica: El papel crucial de la educación en el contexto de una enfermedad grave

      Marta Fierros Sanchez Cuenca, Camino Bengoechea Menéndez, Sergio Yáñez Cañas, Cristina Martínez Naranjo, Blanca López-Ibor Aliño

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    • La realidad de la aplicación de redes sociales en el entorno educativo. El caso de una cooperativa de enseñanza de Ceuta

      Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, Arturo Fuentes Cabrera

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    • Participación en la escuela: Una utopía no tan lejana. Una propuesta enmarcada en el sistema educativo español

      Isabel Lasala Navarro, Ion Etxebarria Kortabarria

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    • Programa de psicología positiva sobre el bienestar psicológico aplicado a personal educativo

      Diego García Alvarez, María José Soler Boada, Lourdes Achard Braga, Rubia Consuelo Cobo Rendón

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    • Competencias comunicativas comportamentales: Propuesta de una matriz de observación para estudiantes de pedagogía en contexto de diversidad cultural

      Alejandra Soledad Tapia Vidal

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    • Tipología sociométrica de niños y niñas de Chile en educación primaria. Un análisis por sexo y curso académico

      Nelly Lagos San Martín, Ximena Soto Soto

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    • Transformando los espacios de lectura. Una perspectiva crítica e inclusiva de las prácticas lectoras contemporáneas

      Aldo Ariel Ocampo González, Concepción López Andrada

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    • Significado de la docencia y procesos formativos del profesorado en el área de la salud: Los inicios en la docencia

      Elí Orlando Lozano González

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    • Avatares y cajas de herramientas: Identidad digital y sentido del aprendizaje en adolescentes de secundaria

      Frida Díaz Barriga, Verónica Isabel Vazquez Negrete

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    • Hallazgos principales de la investigación “13-096-19-Balance crítico de las Pruebas Nacionales de Bachillerato en Educación Media como instrumento de certificación del conocimiento del estudiantado”

      Francisco González Alvarado, Ignacio Acosta Ballestero, Cindy Artavia Aguilar, Guillermo Calderón Ramírez, Pablo Chaverri Chaves, Eddy Cruz Arroyo, Andrea Ramírez González, Magaly de Regla Rodríguez Pineda, José Solano Alpízar

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