Nelly Lagos San Martín

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• Artículos de revistas

  • Percepción de experiencias de vida universitaria del estudiantado de educación superior con TDAH

    Nelly Lagos San Martín, Laura Marjorie Espinoza Pastén, Victoria Veronica Garay Alemany, Katherine Betancourt Gallegos

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 15, Nº. 1, 2024

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  • Motivación en Educación Superior para el aprendizaje académico en una muestra intercultural

    José María Roa Venegas, Nelly Lagos San Martín, Carmen Fernández Prados, Maritza Palma, Carmen Verónica López López

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 22, Nº. 62 (Abril), 2024, págs. 127-150

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  • Problemáticas educativas en contexto de pandemia desde la perspectiva del profesorado

    Alejandro Gallardo Jaque, Nelly Lagos San Martín, Gastón Aguilar Pulido, Octavio Poblete Christie

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 50, Nº. 1, 2024, págs. 363-375

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  • Caracterización de las competencias emocionales del estudiantado de una universidad del centro sur de Chile

    Yasna Anabalón Anabalón, Marcela Concha Toro, Nelly Lagos San Martín, Verónica López López

    Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 49, Nº. 4, 2024, págs. 258-266

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  • Competencias emocionales en estudiantes de educación superior de Argentina, Chile y Colombia

    Nelly Lagos San Martín, Verónica López López, Carina Daniela Hess, Jenny Vicuña Romero, Susana Jaramillo Restrepo

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 14, Nº. 2, 2023

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  • Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social

    Marcela del Carmen Concha Toro, Nelly Lagos San Martín, Yasna Belén Anabalón Anabalón, Carmen Verónica López López, Patricia Alejandra Becerra Aguayo

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 47, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Journal of Education (July-December)), págs. 1-16

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  • Relación entre metaconocimiento emocional y autodeterminación en estudiantes de Pedagogía

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Claudia Verónica Vásquez Rivas, Nelly Lagos San Martín

    Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 62, Nº. 3, 2023, págs. 156-180

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  • Necesidades de naturaleza emocional de docentes en contexto de pandemia

    Alejandro Gallardo Jaque, Nelly Lagos San Martín, Gastón Aguilar Pulido, Octavio Gabriel Poblete

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 34, Nº 4, 2023, págs. 809-820

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  • Percepción docente del programa Cloud9World para la educación emocional

    Nelly Lagos San Martín, Laura Marjorie Espinoza Pastén, Carmen Verónica López López, Evelyn Zagal Valenzuela

    Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar, ISSN-e 2954-4599, Vol. 3, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía de la educación emocional: enfoques, experiencias y debates), págs. 145-163

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  • Educar en diversidad en la formación inicial docente: una revisión sistemática

    Victoria Veronica Garay Alemany, Nelly Lagos San Martín, Pamela Díaz Suazo, Patricia Morales Mejías

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 22, Nº. 49, 2023, págs. 12-31

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  • Validación del Inventario de Competencias Emocionales para Adultos (ICEA)

    Verónica López López, Nelly Lagos San Martín, Juan Pablo Hidalgo Ortíz

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 46, Nº. 2, 2022, págs. 84-99

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  • The predictive ability of school refusal on high social anxiety in Chilean adolescents

    Mariola Giménez Miralles, Nelly Lagos San Martín, Carolina Gonzálvez Macià

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 15, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Social anxiety disorder, social phobia, and psychoeducational variables that affect children, adolescents, and undergraduate students around the world), págs. 97-114

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  • Ansiedad escolar y su relación con la inteligencia emocional en la adolescencia

    Nelly Lagos San Martín, Aitana Fernández Sogorb, María del Pilar Aparicio Flores, Lucía Granados Alós

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 98, 2022, págs. 117-139

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  • Estudio longitudinal de la ansiedad escolar en niños chilenos de educación primaria

    Nelly Lagos San Martín, Maritza Palma, Carlos Javier Ossa Cornejo

    Revista Costarricense de Psicología, ISSN 0257-1439, ISSN-e 1659-2913, Vol. 41, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Costa Rican Journal of Psychology (January-June 2022)), págs. 9-21

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  • Evaluación de un programa de desarrollo personal para estudiantado chileno de educación secundaria

    Nelly Lagos San Martín, Víctor Hermosilla Cabrera, José Manuel García Fernández, Maritza Palma, Carlos Javier Ossa Cornejo

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 26, Nº. 3, 2022

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  • Efectividad de un programa de intervención basado en mindfulness para autorregular la atención en niñez de educación primaria

    Nicol Andrea González Cortez, Nelly Lagos San Martín

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 26, Nº. 1, 2022, 15 págs.

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  • Evaluación de la efectividad del Programa HAPPY 8-12 a partir de la medición de competencias socioemocionales en estudiantes de educación primaria

    Nelly Lagos San Martín, Ingrid Sandoval Sandoval

    Educación: PUCP, ISSN-e 2304-4322, ISSN 1019-9403, Vol. 30, Nº. 59, 2021, págs. 1-20

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  • Repensar la formación inicial docente desde una dimensión socioemocional

    Nelly Lagos San Martín, Verónica López López

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 45, Nº. 1 (enero-junio), 2021, págs. 578-587

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  • Diseño de un programa de educación socioemocional para docentes de educación básica

    Maritza Palma, Nelly Lagos San Martín, Verónica López López

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: LEARNING IN A POSITIVE MOOD: OVERCOMING COVID), págs. 129-134

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  • Cultura y políticas inclusivas en profesorado chileno de educación primaria y secundaria

    Laura Marjorie Espinoza Pastén, Nelly Lagos San Martín, Karen Hernández, Diana Ledezma

    Revista CS, ISSN-e 2011-0324, Nº. 34, 2021 (Ejemplar dedicado a: No. 34, Mayo-Agosto (2021): Políticas públicas y educación: la pedagogía más allá de su fundamentación técnica), págs. 17-42

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  • Trayectoria investigativa en educación durante la década 2009-2018 en Chile

    Evelyn Zagal Valenzuela, Verónica López López, Nelly Lagos San Martín

    Revista Interedu: Investigación, Sociedad y Educación, ISSN-e 2735-6523, ISSN 2735-6523, Vol. 2, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Diciembre), págs. 99-131

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  • Intercambio cultural virtual entre estudiantes de la Universidad del Bío-Bío y Grand Valley State University (GVSU)

    Florencia Casanova, Nelly Lagos San Martín, Michael Vrooman

    Revista Reflexión e Investigación Educacional, ISSN-e 2452-4638, Vol. 3, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista Reflexión e Investigación Educativa), págs. 153-162

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  • Booktube como recurso pedagógico para el aprendizaje en la Educación Superior

    Nelly Lagos San Martín, Verónica López López

    Revista Reflexión e Investigación Educacional, ISSN-e 2452-4638, Vol. 4, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista Reflexión e Investigación Educativa), págs. 158-165

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  • Perfiles de rechazo escolar: Identificación y comparación entre adolescentes ecuatorianos y chilenos

    Carolina Gonzálvez Macià, Cándido J. Inglés Saura, María Vicent Juan, Carlos Manuel Calderón Guevara, Nelly Lagos San Martín, Ricardo Sanmartín López, José Manuel García Fernández

    Interdisciplinaria: Revista de psicología y ciencias afines = journal of psychology and related sciences, ISSN-e 1668-7027, ISSN 0325-8203, Vol. 37, Nº. 1, 2020, págs. 191-203

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  • Ansiedad escolar y su relación con la inteligencia emocional en la adolescencia

    Nelly Lagos San Martín

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 93, 2, 2020, págs. 687-712

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  • Prácticas profesionales y Trabajo Social: una revisión de la literatura en educación superior.

    Marcela Concha Toro, Yasna Belén Anabalón, Nelly Lagos San Martín, Marcela Mora Donoso

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 57, Nº. 1, 2020

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  • Tipología sociométrica de niños y niñas de Chile en educación primaria. Un análisis por sexo y curso académico

    Nelly Lagos San Martín, Ximena Soto Soto

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 24, Nº. 1, 2020

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  • Competencias socioemocionales en el contexto educativo: Una reflexión desde la pedagogía contemporánea

    Verónica López López, Evelyn Zagal Valenzuela, Nelly Lagos San Martín

    Revista Reflexión e Investigación Educacional, ISSN-e 2452-4638, Vol. 3, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Reflexión e Investigación Educativa), págs. 149-160

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  • Autopercepción de desarrollo emocional de los estudiantes secundarios de la región de Ñuble, Chile

    Nelly Lagos San Martín, Carlos Javier Ossa Cornejo, Maritza Palma, Cristina Arriagada Allaire

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 19, Nº. 39, 2020, págs. 17-27

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  • Características psicométricas de la escala infantojuvenil de perfeccionismo en estudiantes de enseñanza básica (primaria) en Chile

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Marcela López-Fuentes, Nelly Lagos San Martín, Maritza Palma, Samuel Pérez Norambuena

    Ciencias Psicológicas, ISSN 1688-4094, ISSN-e 1688-4221, Año 13, Nº. 2, 2019, págs. 296-304

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  • Atribuciones causales en lectura en alumnos chilenos de educación básica. Análisis en función del sexo

    Nelly Lagos San Martín, Lucía Granados Alós, Aitana Fernández Sogorb, David Aparisi Sierra

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 5, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: SALUD, PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN), págs. 487-494

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  • Creencias en estudiantes de psicología sobre el uso de tecnologías de información y comunicación

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Juan Rivas Maldonado, Carolina Flores Lueg, Nelly Lagos San Martín

    Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, ISSN 0123-417X, Vol. 36, Nº. 1, 2019, págs. 25-44

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  • Diseño de una propuesta de intervención para desarrollar la resiliencia en niños y niñas de educación primaria

    Pablo Ruiz Bueno, Nelly Lagos San Martín

    Revista Reflexión e Investigación Educacional, ISSN-e 2452-4638, Vol. 2, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista Reflexión e Investigación Educativa), págs. 107-117

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  • El concepto de pensamiento crítico según estudiantes chilenos de pedagogía

    Claudio Heraldo Díaz Larenas, Carlos Javier Ossa Cornejo, Maritza Palma, Nelly Lagos San Martín, Javiera Ignacia Boudon Araneda

    Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, ISSN 1390-3861, ISSN-e 1390-8626, Nº. 27 (Julio-diciembre 2019), 2019 (Ejemplar dedicado a: Ontología del Lenguaje en la Educación), págs. 268-277

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  • Diferencias en ansiedad escolar en función del sexo y curso académico en una muestra de estudiantes chilenos de educación básica

    Nelly Lagos San Martín, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, Ricardo Sanmartín López, José Manuel García Fernández

    Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, ISSN 0123-417X, Vol. 35, Nº. 3, 2018, págs. 242-251

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  • Evaluación del pensamiento crítico y científico en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Maritza Palma, Nelly Lagos San Martín, Claudio Heraldo Díaz Larenas

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 22, Nº. 2, 2018

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  • Diferencias en ansiedad escolar, autoestima y perfeccionismo en función del nivel escolar y el sexo en estudiantes chilenos de Educación Primaria

    Nelly Lagos San Martín, Maritza Palma

    Revista Reflexión e Investigación Educacional, ISSN-e 2452-4638, Vol. 1, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Revista Reflexión e Investigación Educativa), págs. 57-69

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  • Construcción y análisis psicométrico del Cuestionario de Vocación Docente para estudiantes (CVD-E)

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martín, Maritza Palma, Patricia Eugenia Arteaga González, Ingrid M. Quintana

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 17, Nº. 34, 2018, págs. 15-29

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  • Variables related to attitudinal factors towards information and communication technologies in psychology students

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martín, Carolina Flores Lueg

    Acta Colombiana de Psicología, ISSN 0123-9155, ISSN-e 1909-9711, Vol. 20, Nº. 2, 2017, págs. 21-29

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  • Análisis de instrumentos de medición del pensamiento crítico

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Maritza Palma, Nelly Lagos San Martín, Ingrid M. Quintana, Claudio Heraldo Díaz Larenas

    Ciencias Psicológicas, ISSN 1688-4094, ISSN-e 1688-4221, Año 11, Nº. 1, 2017, págs. 19-28

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  • Propuesta de un programa de Pensamiento crítico para estudiantes de Pedagogía

    Maritza Palma, Carlos Javier Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martín

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2833-2838

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  • ¿Predice el perfeccionismo las altas metas académicas en estudiantes chilenos de educación superior?

    Nelly Lagos San Martín, Ricardo Sanmartín López, María Encarnación Urrea Solano, María J. Hernández Amorós, Lucía Granados Alós, José Manuel García Fernández

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología de la Adolescencia), págs. 307-314

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  • Diferencias en Burnout según sexo y edad en profesorado no universitario

    Lucía Granados Alós, Ricardo Sanmartín López, Nelly Lagos San Martín, María Encarnación Urrea Solano, María J. Hernández Amorós

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología de la Adolescencia), págs. 329-336

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  • Afecto positivo como indicador de las atribuciones académicas en matemáticas

    Ricardo Sanmartín López, María Encarnación Urrea Solano, María J. Hernández Amorós, Lucía Granados Alós, Nelly Lagos San Martín, José Manuel García Fernández

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Psicología infantil), págs. 25-32

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  • Percepción del alumnado de formación profesional hacia la diversidad de género

    María Encarnación Urrea Solano, María J. Hernández Amorós, Lucía Granados Alós, Nelly Lagos San Martín, Ricardo Sanmartín López, José Manuel García Fernández

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Atención a la diversidad), págs. 23-32

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  • Actitudes de los maestros en formación sobre la diversidad e inclusión educativa

    María J. Hernández Amorós, María Encarnación Urrea Solano, Lucía Granados Alós, Nelly Lagos San Martín, Ricardo Sanmartín López, José Manuel García Fernández

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Atención a la diversidad), págs. 45-54

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  • Diferencias en ansiedad escolar y autoconcepto en adolescentes chilenos

    Carolina Gonzálvez Macià, Cándido J. Inglés Saura, María Vicent Juan, Nelly Lagos San Martín, Ricardo Sanmartín López, José Manuel García Fernández

    Acta de Investigación Psicológica, ISSN-e 2007-4832, ISSN 2007-4719, Vol. 6, Nº. 3, 2016, págs. 2509-2515

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  • Capacidad predictiva de la autoeficacia académica sobre las dimensiones del autoconcepto en una muestra de adolescentes chilenos

    José Manuel García Fernández, Ángela Díaz Herrero, María Soledad Torregrosa Díez, Cándido J. Inglés Saura, Nelly Lagos San Martín, Carolina Gonzálvez Macià

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 30, 2016, págs. 31-50

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  • Diferencias de género y edad en rechazo escolar en una muestra de adolescentes chilenos

    José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés Saura, Nelly Lagos San Martín, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, María Isabel Gómez-Núñez

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 42, Nº. 1, 2016

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  • Relación entre atribuciones de éxito y fracaso académico y ansiedad escolar en estudiantes chilenos de educación secundaria

    Nelly Lagos San Martín, Cándido J. Inglés Saura, Carlos Javier Ossa Cornejo, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, José Manuel García Fernández

    Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, ISSN 0123-417X, Vol. 33, Nº. 2, 2016, págs. 146-157

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  • Self-Description Questionnaire II (versión breve): evidencia de fiabilidad y validez en una muestra de adolescentes chilenos

    Nelly Lagos San Martín, José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés Saura, María Dolores Hidalgo Ariza, María Soledad Torregrosa Díez, María Isabel Gómez-Núñez

    Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 48, Nº. 1-3, 2016, págs. 69-79

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  • Relación entre autoeficacia y autoatribuciones académicas en estudiantes chilenos

    José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés Saura, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, Nelly Lagos San Martín, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 15, Nº. 1 (enero-marzo), 2016, págs. 79-88

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  • Profiles of emotional intelligence and learning strategies in a sample of Chilean students

    José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés Saura, Raquel Suriá Martínez, Nelly Lagos San Martín, Carolina Gonzálvez Macià, David Aparisi Sierra, Mari Carmen Martínez Monteagudo

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 30, Nº 4, 2015, págs. 437-455

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  • ¿Predice la autoeficacia percibida la ansiedad escolar?: Estudio con estudiantes chilenos de educación secundaria

    José Manuel García Fernández, Nelly Lagos San Martín, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Cándido J. Inglés Saura

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Una nueva visión de la Psicología: La Psicología positiva), págs. 193-198

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  • Análisis biblilométrico sobre el perfeccionismo en la infancia y la adolescencia

    Carolina Gonzálvez Macià, Cándido J. Inglés Saura, Nelly Lagos San Martín, José Manuel García Fernández, Mari Carmen Martínez Monteagudo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Una nueva visión de la Psicología: La Psicología positiva), págs. 211-218

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  • Capacidad predictiva de la ira sobre la ansiedad escolar en estudiantes chilenos de Educación Secundaria

    Nelly Lagos San Martín, José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés Saura, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Una nueva visión de la Psicología: La Psicología positiva), págs. 389-396

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  • Diferencias en perfeccionismo socialmente prescrito en función del rechazo escolar

    Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Cándido J. Inglés Saura, Nelly Lagos San Martín, José Manuel García Fernández, Mari Carmen Martínez Monteagudo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Una nueva visión de la Psicología: La Psicología positiva), págs. 455-462

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  • Situaciones y respuestas de ansiedad escolar más temidas en el alumnado chileno de Educación Secundaria

    Cándido J. Inglés Saura, Nelly Lagos San Martín, José Manuel García Fernández, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Una nueva visión de la Psicología: La Psicología positiva), págs. 463-472

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  • Propiedades psicométricas del "Cuestionario de cinco facetas de la conciencia plena" (Five Facet Mindfulness Questionnaire, FFMQ-M) en México

    José Manuel García Fernández, Nelly Lagos San Martín, Ángela Díaz Herrero, Cándido J. Inglés Saura, María Soledad Torregrosa Díez

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, ISSN 1132-9483, Vol. 23, Nº. 3, 2015, págs. 467-487

    

  • Propiedades psicométricas del “cuestionario de agresividad” en adolescentes chilenos: comparación de diferentes versiones

    José Manuel García Fernández, Nelly Lagos San Martín, Ángela Díaz Herrero, Cándido J. Inglés Saura, María Soledad Torregrosa Díez

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, ISSN 1132-9483, Vol. 23, Nº. 3, 2015, págs. 489-505

    

  • Diferencias de género y edad en autoconcepto en estudiantes adolescentes chilenos

    María Vicent, Nelly Lagos San Martín, Carolina Gonzálvez Macià, Cándido J. Inglés Saura, José Manuel García Fernández, Nieves Gomis Selva

    Revista de psicología (Santiago), ISSN-e 0719-0581, Vol. 24, Nº. 1, 2015

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  • Revisión bibliométrica del rechazo escolar: estado de la cuestión

    Carolina Gonzálvez Macià, Cándido J. Inglés Saura, Nieves Gomis Selva, Nelly Lagos San Martín, María Vicent Juan

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: LA PSICOLOGÍA DE HOY), págs. 465-476

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  • Relación entre atribuciones de éxito y fracaso académico en el área de lengua y rechazo escolar en una muestra de estudiantes chilenos de educación secundaria

    Nelly Lagos San Martín, María Isabel Gómez-Núñez, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Nieves Gomis Selva

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: LA PSICOLOGÍA DE HOY), págs. 477-486

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  • Estrategias para prevenir y/0 minimizar el rechazo escolar desde la escuela y la familia

    Nieves Gomis Selva, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, María Isabel Gómez-Núñez, Nelly Lagos San Martín

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: LA PSICOLOGÍA DE HOY), págs. 487-500

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  • ¿Existen diferencias en rechazo escolar según los niveles de ansiedad escolar?

    María Isabel Gómez-Núñez, José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés Saura, Nelly Lagos San Martín, María Lozano Barrancos

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: LA PSICOLOGÍA DE HOY), págs. 501-502

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  • Ansiedad escolar según género y edad en una muestra de adolescentes chilenos

    José García Fernández, Cándido J. Inglés Saura, Nelly Lagos San Martín

    Revista Interedu: Investigación, Sociedad y Educación, ISSN-e 2735-6523, ISSN 2735-6523, Nº. 5, 2014 (Ejemplar dedicado a: Diciembre), págs. 9-20

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  • Estilos de Aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Pedagogía de Educación General Básica (primaria) de una universidad pública en Chile

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martín

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 6, Nº. 11, 2013, págs. 178-189

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  • Representaciones acerca de la resiliencia en educacion según la opinión de los actores de la comunidad educativa

    Nelly Lagos San Martín, Carlos Javier Ossa Cornejo

    Horizontes Educacionales, ISSN-e 0717-2141, Vol. 15, Nº. 1, 2010, págs. 37-52

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Diferencias entre el comportamiento de rechazo escolar y hablar en público

    Andrea Fuster Rico, María Pérez Marco, Nelly Lagos San Martín, Javier Martínez Torres

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 2327-2336

    

  • Diferencias en habilidades emocionales en estudiantes chilenos de educación primaria, según sexo y curso académico

    Nelly Lagos San Martín, Carlos Javier Ossa Cornejo, Verónica López López

    Retos e innovación en Educación / coord. por Carolina Lorenzo Álvarez, Carmen Cutillas, Rosabel Roig Vila, 2024, ISBN 978-84-125398-4-4, págs. 77-86

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  • Perfiles motivacionales de estudiantes chilenos y españoles de educación superior

    Nelly Lagos San Martín, Maritza Palma Luengo, Carmen Verónica López López

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila, Fabrizio Manuel Sirignano, Jordi M. Antolí Martínez, 2023, ISBN 978-84-19690-97-5, pág. 213

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  • Relación entre el rechazo escolar y la agresividad

    Miriam Martín Galán, María Vicent Juan, Nelly Lagos San Martín

    Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Juan Antonio López Núñez, Salvador Mateo Arias Romero, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-033-0, págs. 204-213

    

  • Necesidades de una educación emocional para docentes ajustada a los requerimientos contextuales

    Alejandro Gallardo Jaque, Nelly Lagos San Martín, Gastón Aguilar Pulido

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas / José María Palomares Rodríguez (comp.), Vol. 1, 2022, ISBN 978-84-1122-669-1, pág. 125

    

  • Perfiles motivacionales de estudiantes chilenos y españoles de educación superior

    Nelly Lagos San Martín, Carmen Fernández Prados, Maritza Palma

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas / José María Palomares Rodríguez (comp.), Vol. 1, 2022, ISBN 978-84-1122-669-1, pág. 220

    

  • Relación entre conciencia emocional y metas de aprendizaje en estudiantes secundarios chilenos

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martín

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas / José María Palomares Rodríguez (comp.), Vol. 1, 2022, ISBN 978-84-1122-669-1, pág. 239

    

  • Docentes tutores y aprendizaje: una mirada desde los estudiantes de Trabajo Social

    Marcela Concha Toro, Nelly Lagos San Martín, Yasna Belén Anabalón, Marcela Mora Donoso

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 190-199

    

  • Caracterización de perfeccionismo en niños y jóvenes de la región de Ñuble, Chile

    Maritza Palma, Carlos Javier Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martín, Patricia Arteaga González

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Caracterización de ansiedad escolar en niños y jóvenes de la región de Ñuble

    Nelly Lagos San Martín, Patricia Arteaga González, Maritza Palma, Carlos Javier Ossa Cornejo

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Desarrollo de creatividad en adolescentes y jóvenes de la región de Ñuble

    Patricia Arteaga González, Maritza Palma, Carlos Javier Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martín

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Relación entre creatividad y perfeccionismo en adolescentes y jóvenes de la región de Ñuble

    Carlos Javier Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martín, Patricia Arteaga González, Maritza Palma

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Diferencias en ansiedad escolar según edad en una muestra de estudiantes chilenos de educación secundaria

    Nelly Lagos San Martín, Antonio Miguel Pérez Sánchez, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, Nieves Gomis Selva, José Manuel García Fernández

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 108

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  • Influencia del perfeccionismo socialmente prescrito y auto-orientado sobre la ansiedad escolar

    José Manuel García Fernández, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, Nelly Lagos San Martín, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 109

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  • Perfeccionismo en las primeras etapas del ciclo vital: Estado de la cuestión

    María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, Nelly Lagos San Martín, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Nieves Gomis Selva, José Manuel García Fernández

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 110

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿cómo podemos actuar desde la escuela y la familia para prevenir el rechazo escolar?

    Nieves Gomis Selva, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, Nelly Lagos San Martín, José Manuel García Fernández

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 111

    • Texto Completo Libro
    

  • Inadaptación escolar consecuencia del fracaso académico

    Antonio Miguel Pérez Sánchez, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, Nelly Lagos San Martín, Nieves Gomis Selva, Cándido J. Inglés Saura

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 112

    • Texto Completo Libro
    

  • El aprendizaje en el puesto de trabajo en el contexto educativo

    Sonia Helena Castellanos Galindo, Nelly Lagos San Martín, María Cecilia Hernández Sandoval, Ricardo Sanmartín López, Cecilia Alejandra Marambio Carrasco, Daniel Villarroel Montaner

    Organizaciones que aprenden y generan conocimiento / Joaquín Gairín Sallán (dir.), Aleix Barrera Corominas (dir.), Vol. 2, 2014 (Organizaciones que aprenden y generan conocimiento (CD-ROM)), ISBN 978-84-9987-165-3, pág. 15

    

• Tesis

  • Adaptación y validación psicométrica del inventario de ansiedad escolar (IAES) en una muestra de estudiantes chilenos de Educación Secundaria

    Nelly Lagos San Martín

    Tesis doctoral dirigida por José Manuel García Fernández (dir. tes.), Cándido J. Inglés Saura (codir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

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