Revista española de pedagogía

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  Año 2020, Vol. 78, Número 277

  • Presentación: Dominio del tiempo y desarrollo personal y social

    Ana Ponce de León Elizondo, María Ángeles Valdemoros San Emeterio

    • Texto completo

    págs. 373-375

    

  • Dominio del tiempo y desarrollo personal y social

    • Tiempo, poder y educación: repensando la construcción de la identidad personal y las decisiones de la política educativa

      Antonio Bernal-Guerrero, María Ángeles Valdemoros San Emeterio, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 377-394

      

    • Educar y educarnos a tiempo, pedagógica y socialmente

      José Antonio Caride Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 395-413

      

    • Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal

      Rosa Ana Alonso Ruiz, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, Eva Sanz Arazuri

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 415-433

      

    • De la percepción a los usos del tiempo: perspectiva temporal y procrastinación de adultos en España

      Núria Codina Mata, Rafael Valenzuela García, José V. Pestana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 435-456

      

    • Entornos digitales, conectividad y educación: Percepción y gestión del tiempo en la construcción de la identidad digital de la juventud

      José Manuel Muñoz Rodríguez, Patricia Torrijos Fincias, Sara Serrate González, Alicia Bárbara Murciano Hueso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 457-475

      

    • El tiempo de los jóvenes en dificultad social: utilización, gestión y acciones socioeducativas

      Ángel de Juanas Oliva, Francisco Javier García Castilla, Ana Ponce de León Elizondo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 477-495

      

  • Estudios

    • El enfoque teleológico de la educación Montessori y sus implicaciones

      Catherine L'Ecuyer, José Ignacio Murillo Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 497-515

      

    • El aprendizaje basado en la investigación en el contexto universitario: una revisión sistemática

      Lidia Esther Santana Vega, Luis Antonio Feliciano García, Arminda Suárez Perdomo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 517-535