págs. 346-368
págs. 369-391
págs. 392-418
Concepciones sobre la lectura del profesorado de escuelas públicas de la Araucanía: ¿Cómo son sus perfiles lectores?
María Constanza Errázuriz Cruz, Liliana Fuentes Monsalves, Omar Davison, Andrea Cocio Seguel, Rukmini Becerra, Paula Aguilar
págs. 419-448
págs. 449-467
págs. 468-495
págs. 496-519
Los géneros en los textos de manuales escolares de ciencias naturales
Carina Rudolph, Carla Inés Maturano Arrabal, María A. Soliveres
págs. 520-546
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