European Journal of Child Development, Education and Psychopathology

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  Año 2019, Vol. 7, Número 2. Dedicado a: (Diciembre, 2019)

  • Artículos

    • Impacto de la construcción de la identidad del adolescente sobre el establecimiento de conductas disfuncionales y en la generación de estrategias de afrontamiento

      Asier Pérez Barrero, Elkin Oswaldo Luis García

      • Resumen
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      págs. 107-118

      

    • Rendimiento académico, musical e inteligencias múltiples en alumnos preadolescentes de un centro específico de música

      Amelia Barrientos Fernández, Roberto Sánchez-Cabrero, Amaya Arigita García

      • Resumen
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      págs. 119-132

      

    • Una de conejos. Análisis estadístico para la creación de juegos de azar para niños

      María Mercedes Rodríguez Hernández, Pedro Tadeu

      • Resumen
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      págs. 133-144

      

    • Adherencia al tratamiento de los cuidadores de niños con Trastorno del Espectro Autista

      Fernanda de Melo Parente, Francisco Alcantud Marín, Amparo Oliver Germes

      • Resumen
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      págs. 145-157

      

    • Validación del Test de Identificación Emocional con música clásica: EMU

      Anelia Ivanova Iotova, Virginia Jiménez Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 159-172

      

    • Percepción del estado nutricional y del estado nutricional real en escolares

      Clara Isabel Tejada Garrido, Estela Colado Tello, Ana Palacios Ramos, Carmen Urbina Bravo, Lourdes Basurto Sáez

      • Resumen
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      págs. 173-182

      

    • Responsabilidad universitaria en la implementación de los objetivos de desarrollo sostenible

      Sara Serrate González, Judith Martín Lucas, David Caballero Franco, José Manuel Muñoz Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 183-196

      

    • Inadaptación escolar en hijos de padres separados

      Eugenia Piñero Ruiz, Carmen Godoy Fernández, María Del Pilar Gandía Herrero

      • Resumen
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      págs. 197-207

      

    • Inmigración, territorio y escuela: un triángulo no equilátero

      Jordi Domingo i Coll, Olga Bernad Cavero

      • Resumen
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      págs. 209-224

      

    • El juego como estrategia didáctica en la formación del profesorado en TIC y discapacidad

      José María Fernández Batanero, Carlos Jorge Gonçalves Brigas

      • Resumen
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      págs. 225-233

      

    • Perfiles motivacionales a metas y manejo de estrategias de afrontamiento de estrés en estudiantes universitarios

      Victoria Franco Taboada, Ramón González Cabanach, Antonio José Souto Gestal

      • Resumen
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      págs. 235-246