Pulso: revista de educación

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  Año 2020, Número 43

  • Investigaciones y estudios

    • La disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos

      Belén Martínez Fernández, José Carlos Chacón Gómez, María José Díaz-Aguado Jalón, Javier Martín Babarro, María del Rosario Martínez Arias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-34

      

    • Key competences and plurilingual education in the Valencian Region (Spain): a curricular analysis of Primary Education

      Enrique Cerezo Herrero, María Candelaria Romeu Peyró, Almudena Grao Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-53

      

    • Análisis del nivel de adaptación socioemocional y su relación con el rendimiento en el alumnado de primaria

      Isabel Martínez Álvarez, Sergio Hidalgo-Fuentes, María José Sospedra Baeza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-74

      

    • Teacher perceptions on the role of language assistants in bilingual physical education

      Alfonso F. Ordóñez Dios, Beatriz Polo Recuero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-97

      

    • Autoestima y habilidades sociales en adolescentes: el papel de variables familiares y escolares

      Ainhoa Llamazares García, Antonio Urbano Contreras

      • Resumen
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      págs. 99-117

      

    • Educación artística para formar docentes en derechos humanos y diversidad sexual

      Ricard Huerta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-136

      

    • El patrimonio histórico como recurso didáctico: la ruta fenicia de Gadir (Cádiz)

      María Pilar Molina Torres, Ana María Niveau de Villedary y Mariñas, Natalia López Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-155

      

    • Studiositas y curiositas: una perspectiva teórica acerca del hábito de estudio

      Diego Fernando Barrios Andrade

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-173

      

    • Interrelación entre el espacio y las acciones en las instalaciones de juego

      Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez, Javier Abad Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-192

      

    • Las competencias sociales en la formación del profesorado de Educación Infantil: explorando el espacio doméstico para crecer desde la diversidad cultural

      Gemma Muñoz Garcia, Esther Jiménez Pablo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-211

      

    • La satisfacción laboral en las relaciones interpersonales del profesorado de educación no universitaria, su relación con situaciones de acoso o maltrato y exploración de predictores personales y contextuales

      María González Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-233

      

    • Historias personales como recurso didáctico para investigar la historia reciente a través de un proyecto transnacional

      Alonso Mateo Gómez, Raquel Bravo Marín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-251

      

    • El aprendizaje del lenguaje de los medios de comunicación mediante un proyecto didáctico basado en la clase invertida en el contexto universitario

      Laura Arroyo Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-270

      

  • Reseñas

    • Educación artística sensible. Cartografía contemporánea para arteducadores

      Ilduara Penas Antelo (res.)

      Es reseña de:

      • Educación artística sensible: cartografía contemporánea para arteducadores

        José María Mesías-Lema

        Graó, 2019. ISBN 978-84-998-0984-7

      • Texto completo

      págs. 275-276

      

    • Conversar con adolescentes en dificultad social. Una guía para ayudarles a cambiar, inspirada en la entrevista motivacional

      Belén Martínez Fernández (res.)

      Es reseña de:

      • Conversar con adolescentes en dificultad social: una guía para ayudarles a cambiar inspirada en la entrevista motivacional

        Gorka Moreno Arnedillo

        Asociación de técnicos para el desarrollo de programas sociales (ADES), 2020. ISBN 978-84-09-20700-8

      • Texto completo

      págs. 277-278

      

    • "El lugar del símbolo. El imaginario infantil en las instalaciones de juego"

      Alfredo Palacios Garrido (res.)

      Es reseña de:

      • El lugar del símbolo: el imaginario infantil en las instalaciones de juego

        Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez, Javier Abad Molina

        Graó, 2019. ISBN 978-84-9980-957-1

      • Texto completo

      págs. 279-281