Boletín Redipe

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  Año 2021, Vol. 10, Número 9. Dedicado a: Concepts and practices of learning and training

  • Presentación

    • Concepciones y prácticas de aprendizaje y la formación

      Mario Germán Gil Claros

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      págs. 22-32

      

  • Artículos

    • Acciones curriculares de los profesores como trasmisores de la identidad misional

      Miguel Alejandro Barreto Cruz, Dora Inés Arroyave Giraldo

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      págs. 33-47

      

    • La argumentación oral para el desarrollo del pensamiento crítico en el aula

      Nataly Andrea Cobos Pérez, Elgar Gualdrón Pinto, Arnaldo de la Barrera Correa

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      págs. 48-65

      

    • Ciudadanía intercultural: aportes y aproximación conceptual en la mediación del aprendizaje del inglés

      Karol Viviana Cubero Vásquez

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      págs. 66-77

      

    • La articulación entre instituciones educativas y organizaciones sociales: su impacto en el aprendizaje de las ciencias del medio ambiente

      Marcelo Alberto Mazza, Nuria Cantero Rodríguez

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      págs. 78-96

      

    • Estado del arte: enseñanza de las ciencias naturales. hacia una pedagogía crítica

      Nelson Julian Garavito López, Jaime Ricardo Cristancho Chinome

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      págs. 97-106

      

    • Concepciones del profesorado en ciencias acerca de la enseñanza de las ciencias naturales y la educación ambiental en contextos de posconflicto y su impacto en los ecosistemas del departamento del Huila

      María Del Mar Ordoñez Ardila, Jonathan Andrés Mosquera, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

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      págs. 107-120

      

    • A pedagogical view about the design of isoxazolyl-penicillins of the ampc betalactamase receptor 1fcm using the docking molecular technique

      Laura Alejandra Heredia Parra, Edson Armando Vigoya Ovalle, Astrid Ramírez Valencia, Luis Eduardo Peña Prieto

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      págs. 121-137

      

    • Educación económica y financiera en el sistema educativo colombiano a partir de la experiencia de los estudiantes y los profesores de educación media en Santander

      Silvia Nathalia Núñez Rueda, Luis Alejandro Palacio García, María del Pilar Vargas Daza

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      págs. 138-157

      

    • Aprehender a interpretar: competencia del mundo mediático

      Frank Soto Ocampo

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      págs. 158-173

      

    • Concepciones sobre la profesión docente y su influencia en la formación de maestros. Un estudio comparative

      William Rodrigo Avendaño Castro, Carlos Antonio Pabón Galán, Erika Alejandra Maldonado Estévez

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      págs. 174-185

      

    • El reconocimiento de la variación en textos escolares de español

      Mireya Cisneros Estupiñán, Clarena Muñoz Dagua

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      págs. 186-198

      

    • Jóvenes universitarios frente al cambio climático: percepciones, representaciones y acciones

      Henry Orlando Luna Pereira, Gerson Rueda Vera, William Rodrigo Avendaño Castro

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      págs. 199-222

      

    • Modelos de intervención naturalista y lenguaje infantil: aproximación para una educación inclusiva

      Daniela Puentes Chávez, Almudena Fernández González

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      págs. 223-236

      

    • Perspectiva de género y presión emocional en la formación científica en la unidad de servicios académicos inmediatos

      Santiago Carrillo, Mawency Vergel Ortega, Olga L Rincón Leal

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      págs. 237-245

      

    • Caracterización de las inteligencias múltiples de estudiantes de lógica y programación y la pertinencia de pair programming

      Duvan Serna, Edinson Fuentes, Robinson-Julian Serna

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      págs. 246-257

      

    • Yachachiy: la autoevaluación institucional propedeútica de calidad educativa

      Mileydi Flores Fernández, Elmer Llanos Díaz, Alfredo Puican Carreño

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      págs. 258-272

      

    • Significaciones sobre la paz, el proceso de internalización del aprendizaje y las competencias socioafectivas, en los nichos de interacción pedagógica de la escuela en el preescolar.

      Emperatriz Perdomo Cruz, Leidy Carolina Cuervo, Eduardo Plazas Motta

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      págs. 273-295

      

    • Culturas de pensamiento para el fortalecimiento de habilidades comunicativas en inglés

      Sebastián Fernando Marín Hine, Elgar Gualdrón Pinto, Adriana Inés Ávila Zárate

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      págs. 296-311

      

    • Los juegos ancestrales como estrategia, desde relatos biográficos, para la valoración de sí y el reconocimiento del otro en agroparque los soches ancestral

      Alexander Gómez Uribe, Astrid Ramírez Valencia

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      págs. 312-319

      

    • Taller virtual para el estímulo del pensamiento filosófico, mediante promoción de lectura literaria en universitarios

      Herlinda Flores Badillo, Iván Luengas Palacios

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      págs. 320-336

      

    • Factores psicosociales en los migrantes de la parada, Norte de Santander

      Rocío de Belén Contreras Manrique, Liliana Contreras Manrique, Olga Lucy Rincón Leal

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      págs. 337-349

      

    • Aplicativos web en el desarrollo de competencias en investigación. Un modelo

      Mawency Vergel Ortega, Luisa Stella Paz Montes, Carlos Sebastián Gómez Vergel

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      págs. 350-357

      

    • Educación vía streaming: una alternativa para la socialización de investigaciones en tiempos de la pandemia de Covid -19

      Jéssica Pamela Torres Lescano, Rómulo Arteño Ramos, Hernán Paúl Ortiz Coloma, Mery Elizabeth Zabala Machado

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      págs. 358-370

      

    • La comprensión de la recta desde la teoría APOE

      Diana Carolina Suárez Gil, Zagalo Enrique Suárez Aguilar, Omaida Sepúlveda Delgado

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      págs. 371-387

      

    • Análisis de la completitud de praxeologías propuestas a estudiar en torno a la lógica en la formación de profesores de matemática

      Oscar Abel Cardona Hurtado, Ana Rosa Corica

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      págs. 388-412

      

    • Estrategia TIC para enseñar la función lineal en estudiantes universitarios

      Edgardo Escorcia Caballero, Víctor Riveros Villarreal, Rolando Escorcia Caballero

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      págs. 413-429

      

    • Obstáculos epistemológicos en la resolución de problemas de libros de textos de ecuaciones diferenciales ordinarias

      Teovaldo García Romero, Esneider Arcia Oliveros, Daniel Meza Payares, Jaider Pertuz Rincón

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      págs. 430-458

      

    • La resolución de problemas matemáticos y los factores que intervienen en su enseñanza y aprendizaje

      Karen Natalia Patiño Contreras, Raúl Prada Núñez, César Augusto Hernández Suárez

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      págs. 459-471

      

    • Síndrome de burnout en docentes de educación básica y media en tiempos de crisis

      César Augusto Hernández Suárez, Audin Aloiso Gamboa Suárez, Raúl Prada Núñez

      • Resumen
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      págs. 472-488