Didasc@lia: Didáctica y Educación

• 

  Año 2021, Vol. 12, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • La educación energética ambiental: Gases contaminantes : Emisiones de CO2 y consumo doméstico de electricidad

    Ignacio Benítez Rodríguez, Victorino Claver Santos, José Arturo Peña Pérez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1-13

    

  • Los conceptos y sus definiciones en las tesis de formación académica

    Hernán Feria Avila, Magarita Matilla González, Zoimi Feria Matilla

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 14-27

    

  • Consideraciones para el autocuidado de la salud del profesional pedagógico adulto mayor en la educación superior

    Santiago Eugenio Peribáñez Elizondo, Bernardo Jeffers Duarte, Alejandro Roy Peribáñez Corría

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 28-44

    

  • Recomendaciones metodológicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las clases virtuales de la unidad educativa Dr. Carlos Rufino Marín

    Lorenzo Benítez Roberto, Alopin Aguavil Alicia Milena, Jurado Alava Malena Iveth

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 45-69

    

  • Modelo didáctico de la dinámica tecno-formativa universitaria en redes sociales educativas

    Kenia Laurencio Rodríguez, Maria Elena Pardo Gómez, José Manuel Izquierdo Lao

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 70-82

    

  • Educación ambiental comunitaria y desarrollo local: Un binomio imprescindible en la época actual.

    Juan Carlos Hernández Martín, Isabel Reinoso Castillo, Reina María Rodríguez García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 83-93

    

  • Recomendaciones para rediseñar la disciplina ciencias básicas exactas en la carrera imagenología y radiofísica médica

    Alexander Torres Hernández, Juan Jesús Mondéjar Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 94-104

    

  • Procedimiento para el desarrollo de la motivación profesional como competencia de dirección en educación

    Yoenia Virgen Barbán Sarduy, Damaris Blanca Rodríguez Pérez, Jorge Félix Parra Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 105-120

    

  • La tarea docente integradora: Una necesidad para potenciar un aprendizaje desarrollador en la formación del licenciado en pedagogía-psicología

    Kendri Rodríguez Molina, Susana Almaguer Rodríguez, Belkis Dalda Gorrín

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 121-130

    

  • La comunicación asertiva: Una mirada desde la psicología de la educación.

    Greccy Castro Miranda, Grechel Calzadilla Vega

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 131-151

    

  • Educación continua en tiempos de pandemia: un reto para los maestros de inglés en universidades privadas en México.

    Roberto Ochoa Gutiérrez, Karime Elizabeth Balderas Gutiérrez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 152-164

    

  • Procedimiento para el desarrollo de la prevención educativa como competencia de dirección

    Jorge Luis Reyes Izaguirre, Yudannys Cano Merino, Jorge Félix Parra Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 165-180

    

  • Experiencias de intervención psicológica a través de las redes sociales en la provincia Ciego de Ávila

    Daileny Rebeca Álvarez Portela, Katya Roldán Contreras, Dailet Hernández Blanco

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 181-190

    

  • La educación no formal sustentada en los principios de la pedagogía social y su aplicación en el contexto angolano

    Jorge Gomes, Carlos Córdova Martínez, Eduardo Fernández Flores

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 191-203

    

  • Procedimiento para el desarrollo de la innovación educativa como competencia de dirección en educación

    Madelaine Reynosa Yero, Yunia Quintero Mantecón, Michel Enrique Gamboa Graus

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 204-228

    

  • El lenguaje humorístico como identidad del tunero

    María Caridad Valdés Rodríguez, Antonio Medina Segura, José Guillermo Montero Quesada

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 229-243

    

  • Religiosidad en el béisbol cubano: Tratamiento en estudios etnológicos de la carrera gestión de procesos socioculturales para el desarrollo

    José Guillermo Montero Quesada, Yirina Toranzo Utra, Edilma Pavón Díaz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 244-258

    

  • “LiusanLext Project” para desarrollar la competencia cultural y artística en lenguas extranjeras

    Daniuska Ferrales López, Islaura Tejeda Arencibia, Frank Arteaga Pupo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 259-273

    

  • La perspectiva de género en la formación del profesional de educación artística

    Gledymis Fernández Pérez, Yoenia Olivia Infante Cabrera

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 274-289

    

  • Adaptación inicial de una batería de instrumentos para identificar intento suicida en estudiantes de preuniversitario

    Frank Yudier Gómez Cera, Celia Díaz Cantillo, Dionisio Zaldívar Pérez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 290-314