Revista latinoamericana de estudios educativos

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  Año 2021, Vol. 51, Número Extraordinario 1. Dedicado a: Investigación y voces orientando el rumbo de la educación en tiempos de contingencia

  • Editorial

    • Pandemia y educación

      Sylvia Schmelkes del Valle

      • Texto completo

      págs. 7-12

      

  • Investigación en tiempos de contingencia

    • El estudiante de primer semestre frente a la pantalla. Un estudio exploratorio

      Juan Carlos Silas Casillas, Sylvia Vázquez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-40

      

    • Respuesta de estudiantes universitarios a la instrucción en la enseñanza a distancia

      Lizbeth Habib Mireles, Mónica Zambrano Garza, Neydi Gabriela Alfaro Cazares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-64

      

    • El compromiso escolar de estudiantes de bachillerato en el contexto de aprendizaje en línea

      Pedro Damián Zamudio Elizalde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-90

      

    • Diferencias entre profesoras y profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México en el trabajo docente y de cuidados durante la pandemia

      Mario Alberto Benavides Lara, Mercedes de Agüero Servín, Silvia Iveth Martínez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-118

      

    • Diseño de una propuesta de formación binacional en competencias digitales con docentes de educación superior en tiempo de Covid-19

      Wilder Banoy Suarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-152

      

    • Educación virtual en tiempos de contingencia. Un acercamiento a la realidad del docente venezolano

      José Rosales Veitía, Ana Yarihtza Alvarado, José Linares Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-180

      

    • Educar en contingencia: factores y vivencias desde lo pedagógico, psicoafectivo y tecnológico

      Luis Medina Gual, Elvia Garduño Teliz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-214

      

    • Escuelas cerradas, aulas abiertas: estrategias de enseñanza remota en una comunidad rural de Yucatán.

      Armando Josué Marín Che, Jesús Enrique Pinto Sosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-250

      

    • Incorporación de resultados de aprendizaje como aseguramiento de calidad educativa de una escuela de negocios

      Sergio Sánchez Iturbide, Adriana Rodríguez Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 251-272

      

  • Voces en tiempos de contingencia

    • Normalidad

      Ricardo Rojas Mora

      • Texto completo

      págs. 273-280

      

    • Tiempos de pandemia. Percepciones de estudiantes de telesecundaria en el medio rural: los otros aprendizajes, las otras vivencias, las otras experiencias.

      Enrique Pieck Gochicoa

      • Texto completo

      págs. 281-292

      

    • Reflexiones de la respuesta educativa ante la Covid-19, caso Honduras

      Percy Mejía Elvir

      • Texto completo

      págs. 293-312

      

    • Del constructivismo social a la virtualidad: una experiencia multicultural internacional.

      Diana Díaz Romero

      • Texto completo

      págs. 313-324

      

    • Trascendencia de la formación docente de pandemia, aplicada para el regreso a la presencia: reflexiones sobre la importancia de la formación docente durante la pandemia para el regreso a clases.

      Raúl Romero Lara

      • Texto completo

      págs. 325-334

      

    • Reto en salud, experiencia docente desde la asignatura en salud pública durante la pandemia

      Karla Marisol Teutli Mellado

      • Texto completo

      págs. 335-338

      

    • Huellas docentes, más allá de la pandemia

      María del Refugio Caballero Merlín

      • Texto completo

      págs. 339-344

      

    • La ciencia que nos une. Tertulias científicas dialógicas durante el confinamiento por Covid-19

      Ana Azucena Patiño Álvarez

      • Texto completo

      págs. 345-360