Educere: Revista Venezolana de Educación

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  Año 2022, Número 84. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Educere (1997-junio-2022): 25 años editoriales haciendo universidad con tinta magisterial venezolana e hispanoamericana

      Pedro José Rivas

      • Texto completo

      págs. 345-355

      

  • Foro universitario

    • En alerta educación universitaria: Universidades autónomas venezolanas

      Amado Moreno Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 357-362

      

    • El fracaso de una nueva legislación para el Subsistema de Educación Universitario 2022

      Roberto Rondón Morales, David Padrón Rivas, Pedro José Rivas, Roberto Chacón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 363-393

      

    • ¿En qué contextos se debe analizar la Ley de Educación Universitaria o Ley de Universidades?

      Amado Moreno Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 395-401

      

    • Un Proyecto de Reforma de la Ley de Universidades de 1958 o un Proyecto de Ley de Educación Universitaria

      Roberto Rondón Morales, Amado Moreno Pérez, Pedro José Rivas, Nelson Pineda Prado, Roberto Chacón, Humberto Ruiz Calderón, Giovanna Suárez Bimbatti, David Padrón Rivas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 403-433

      

  • Artículos arbitrados

    • Eticidad formativa: Extravíos de la informalidad y el rigorismo

      Carlos Luis Briceño Torres, María Fernanda Calzadilla Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 435-448

      

    • La tarea del currículo para orientar la Enseñanza de la Geografía en el mundo globalizado

      José Armando Santiago Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 449-460

      

    • Una conceptualización aproximada de la educación

      José Matías Albarrán Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 461-468

      

    • Positivismo, industrialismo y catástrofe ambiental

      Carlos Eduardo Massé Narváez, Victorino Barrios Dávalos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 469-479

      

    • La construcción, reconstrucción y deconstrucción de políticas públicas educativas

      Lilian Nayive Angulo Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 481-489

      

    • Formación del pensamiento protoeducativo desde la mirada trinita filosófica

      Mary Sol Grisolía Dávila

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 491-497

      

    • La educación sexual en la educación inicial: Hacia un modelo teórico orientador

      Cruz Rafael Mungarrieta Viguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 499-509

      

    • El diálogo con la realidad como elemento fundamental en la construcción del problema de investigación cualitativo

      Yannet Paz Calderón, Mónica Teresa Espinosa Espíndola, Julián Paz Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 511-522

      

    • Un acercamiento al constructo “identidad resiliente docente”

      Ruth Noemí Puente Varela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 523-538

      

    • Una metodología para el estudio de la identidad docente resiliente

      Ruth Noemí Puente Varela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 539-549

      

    • Propuesta educativa de aprendizaje basado en problemas en carreras profesionales de ingeniería

      Elizabeth Catheline Mejía Narro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 551-556

      

    • La investigación-acción como alternativa para el docente de Lengua y Literatura de hoy

      José Alejandro Castillo Sivira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 557-566

      

  • Investigación arbitrada

    • Hedonismo en los discursos y las prácticas pedagógicas de merideños de Venezuela

      Wilberth Suescún

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 567-573

      

    • Las prácticas preprofesionales de las ciencias experimentales desarrolladas en la educación virtual ecuatoriana

      Elizeth Mayrene Flores Hinostroza, Wilmer Orlando López González, Derling Jose Mendoza Velazco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 575-594

      

    • La Señorita Maestra en El Cojo Ilustrado (1892-1901)

      Claritza Arlenet Peña Zerpa, José Alirio Peña Zerpa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 595-606

      

    • Condiciones y desigualdades en los cargos asociados a la instrucción, asumidos por señoritas y señoras en Venezuela (1870-1891)

      Claritza Arlenet Peña Zerpa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 607-620

      

    • Sorpresa y aprendizaje: aporte de la Neurociencia a la educación

      Alix Madrid de Forero, Rubén Darío Belandria Rondón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 621-631

      

    • Apuesta por una restauración sanadora: un aporte desde la educación.

      Viviana Garcés López, Dora Inés Arroyave Giraldo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 633-646

      

    • Formas de pensar la Evaluación en estudiantes de Educación en Ciencias Experimentales de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) del Ecuador

      Wilmer Orlando López González, Melvis González Acosta, Elizeth Mayrene Flores Hinostroza, José Enrique Martínez Serra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 647-662

      

    • Los hábitos alimentarios y su incidencia en el desarrollo cognitivo de los niños en la escuela “Emilio Rivas”, Huerta, Ecuador

      Verónica Rocío Ceme Mendoza, Tatiana Gisela de la Torre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 663-684

      

    • Representaciones sociales de los maestros de Educación Básica sobre la evaluación docente en México

      Samuel Rosas González, Antonio Fernández Crispín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 685-698

      

    • Complexus teórico de la educación inclusiva: Por una escuela de brazos abiertos

      Mayluc Kerine Martínez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 699-715

      

    • Relación entre el proceso de escritura y funcionamiento tricerebral

      Arioly Omaira Contreras Linares, Alix Madrid de Forero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 717-729

      

    • Unidad de programación didáctica para la educación en el hogar: leyes mendelianas

      Raquel Sarai Salas Rangel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 731-742