Praxis Educativa

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  Año 2011, Vol. 15, Número 15

  • Editorial

    • ¿Es posible que la escuela contruya un nuevo orden social?

      María Graciela Di Franco

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  • Artículos

    • Algunas ideas sobre la formación docente universitaria

      Ovide Menin

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    • Del sometimiento al abandono: la exclusión encubierta en los espacios escolares

      Cristina Nosei

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    • Aprender en la Escuela Media

      Mónica Calvet

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    • Trabajo infanto / juvenil y aprendizaje escolar: relaciones complicadas

      María Inés Barilá, Teresa Iuri

      • Resumen
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    • Los rostros del lenguaje. Prácticas de lectura y escritura en la formación de profesores

      Gloria Borioli

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    • Interrogantes y conceptos en torno a la evaluación

      Carmen Palou de Maté, Betty Mabel Wiersma

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    • Autoevaluación del alumnado en el profesorado de Educación Física. Comparación con otras experiencias publicadas

      Sebastian Trueba

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    • Entre la Didáctica de las Ciencias Naturales y la Educación Popular en Ciencias Naturales, Ambiente y Salud: relatos y reflexiones de un camino en construcción

      Silvina Cordero, Ana G. Dumrauf, Adriana Mengascini, Mariana Sanmartino

      • Resumen
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    • Políticas educativas basadas en el control de la subjetividad de la población escolar

      Javier Calvo de Mora Martínez

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    • Propuesta de un programa de promoción de la salud con actividad física en funcionarios públicos

      Ximena Díaz Martínez, Carmen Mena Bastías, Alexis Ernesto Rebolledo Carreño

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    • Memorias e identidades institucionales: palabras de Balseiro y de Gaviola. Parte del legado de los físicos argentinos a las generaciones venideras

      María de los Ángeles Colodro

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    • Efectos formativos de la modalidad residencial e intensiva. Segunda parte

      Anahí Mastache

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  • Reseñas Críticas

    • Torres Santomé, Jurjo - Oresta López Pérez - Violeta Guyot - Raúl Menghini y Marta Negrin

      María Graciela Di Franco

      Es reseña de:

      • La justicia curricular: el caballo de Troya de la cultura escolar

        Jurjo Torres Santomé

        Morata, 2011. ISBN 978-84-7112-633-7

      • Que nuestras vidas hablen. Historias de vida de maestras y maestros indígenas tének y nahuas de San Luis Potosí

        Oresta López Pérez

        San Luis de Potosí, México : El Colegio de San Luis, 2010

      • Las prácticas del conocimiento. Un abordaje epistemológico. Educación - Investigación - Subjetividad

        Violeta Guyot

        Buenos Aires : Lugar Editorial, 2011

      • Prácticas y residencias en la formación de docentes

        Raúl A. Menghini (comp.), Marta Negrín (comp.)

        Buenos Aires : Jorge Baudino Ediciones, 2011

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  • Reencuentro

    • Las asignaturas pedagógicas

      Juan Ricardo Nervi

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