Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical

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  Año 2022, Número 19

  • Editorial

    • Editorial

      Desirée García Gil, Laura Cuervo Calvo

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  • Artículos

    • Music and Movement in Hong Kong Kindergartens: Teachers’ Preparation, Perceived Usefulness, Confidence, and Readiness

      Alfredo Bautista Arellano, Yan Lam Ho

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    • Uso y valoración de la música como herramienta didáctica en Educación Primaria

      Ignacio Nieto Miguel, Francisco José Álvarez García, José David Urchaga Litago, Raquel María Guevara Ingelmo

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    • Aportaciones de las TIC a la práctica coral inclusiva

      Rosa María Serrano Pastor, Icíar Nadal García, María Belén López Casanova

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    • La música como experiencia audiovisual en la infancia: entre el contar, entender y sentir

      Amparo Porta Navarro

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    • Educación Musical y tecnología: tendencias en investigación

      Diana Marín Suelves, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

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    • "Es dependiente al sonido de mi voz". Percepciones maternas de las interacciones musicales cantadas entre madre e hijo

      Daniela Lerma Arregocés, Jessica Pérez Moreno

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    • Quena amazónica: expresión artística y cultural en la música peruana

      Yon Govy Ramírez Rodríguez, Nelly Ríos Espino, Eliana Esther Gallardo Echenique

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    • La reforma curricular en la asignatura de orquesta: un estudio cualitativo del enfoque pedagógico de las agrupaciones musicales en conservatorio

      Mauricio Linari Melfi, Alejandro Vicente Bújez, María Teresa Díaz Mohedo

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    • Contribuciones de la Educación Musical al desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística en Primaria

      Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

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    • Enfoques de evaluación creativa para las interacciones humanas y la tecnología de interfaces musicales. Una revisión sistemática de la literatura

      César Daniel Pascual Vallejo, Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González

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    • El dictado melódico: análisis del rendimiento de los estudiantes en la prueba de acceso al grado profesional de música en Cataluña

      Imma Ponsatí Ferrer, Daniel Cassú, Miquel Amador Guillem

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    • La enseñanza inicial de la entonación en instrumentos de viento-metal y lenguaje musical en España. Un estudio exploratorio con profesorado de escuelas de música

      Jesús Tejada Giménez, Adolf Murillo i Ribes, Borja Mateu Luján

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  • Reseñas

    • Peñalba, A. & Santiago, R. B. (2020). Técnicas de musicoterapia para logopedas. Editorial Síntesis

      Luis del Barrio Aranda

      Es reseña de:

      • Técnicas de musicoterapia para logopedas

        Alicia Peñalba Acitores, Rosa Belén Santiago Pardo

        Síntesis, 2020. Trastornos del lenguaje, 6. ISBN 9788491714668

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    • Aróstegui, J. L., Rusinek, G., & Fernández-Jiménez, A. (Eds.). (2021). Escuelas musicales. Buenas prácticas docentes en centros de Primaria y Secundaria que educan a través de la música. Ediciones Octaedro

      Rosa María Serrano Pastor

      Es reseña de:

      • Escuelas musicales: buenas prácticas docentes en centros de primaria y secundaria que educan a través de la música / José Luis Aróstegui Plaza (ed. lit.), Gabriel Rusinek (ed. lit.), Antonio Fernández-Jiménez (ed. lit.)

        Octaedro, 2021. ISBN 978-84-18819-41-4

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    • Geoffrey Baker. Replanteando la Acción Social por la Música: La búsqueda de la convivencia y la ciudadanía en la Red de Escuelas de Música de Medellín. Cambridge, UK: Open Book Publishers, 2022. https://doi.org/10.11647/OBP.0263

      Albina Cuadrado Fernández

      Es reseña de:

      • Replanteando la Acción Social por la Música: La búsqueda de la convivencia y la ciudadanía en la Red de Escuelas de Música de Medellín

        Geoffrey Baker

        UK : Cambridge, 2022

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