Arántzazu Campollo Urkitza

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (13)
• Reseñas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • La música que escuchan las nuevas generaciones: preferencias y estereotipos

    Roberto Cremades Andreu, Carlos Lage Gómez, Arántzazu Campollo Urkitza, David. J. Hargreaves

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 82, Nº 287, 2024 (Ejemplar dedicado a: Nuevos enfoques en la investigación en educación musical), págs. 23-36

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  • Alumnos y alumnas digitalmente competentes: Una aportación desde la educación musical

    Roberto Cremades Andreu, Arántzazu Campollo Urkitza

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 38, Nº. 1, 2023, págs. 1-15

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  • Desarrollo de un programa de actividades musicales para la contribución del pensamiento computacional desenchufado en educación infantil

    Arántzazu Campollo Urkitza

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 27, Nº. 3, 2023, 17 págs.

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  • La física del sonido en infantil a través de nuestros compañeros de bachillerato

    Arántzazu Campollo Urkitza

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 527, 2022, págs. 36-40

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  • Los proyectos interdisciplinares en el escenario de la nueva normalidad

    Arántzazu Campollo Urkitza

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 91, 2022, págs. 63-66

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  • Contribuciones de la Educación Musical al desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística en Primaria

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, ISSN-e 1698-7454, Vol. 19, 2022

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Innovación educativa en competencia digital: aportaciones a la educación obligatoria desde una perspectiva socio-musical

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    Innovación Educativa y Estrategias de Aprendizaje Digital / coord. por Rocío González-Andrío Jiménez, Pablo Hidalgo Cobo, Enrique Pino Agüero, 2024, ISBN 978-84-1070-049-9, págs. 34-46

    

  • Las influencias negativas de los estereotipos presentes en la música que escuchan los adolescentes: propuesta didáctica para implementar en secundaria

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    Investigación interdisciplinar: Educación y construcción del conocimiento / coord. por María Teresa del Olmo Ibáñez, María Soledad Villarrubia Zúñiga, Iván Sánchez-López, 2023, ISBN 978-84-19588-58-6, págs. 117-128

    

  • La gamificación en la formación inicial de los futuros maestros de música

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • Las influencias negativas de los esterotipos presentes en la música que escuchan los adolescentes: propuesta didáctica para implementar en secundaria

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • Programa de actividades para trabajar los estereotipos emergentes en la música que escuchan los adolescentes

    Arántzazu Campollo Urkitza

    Presencia y significados de la música en la adolescencia: implicaciones educativas / coord. por Roberto Cremades Andreu, 2022, ISBN 9788418627866, págs. 81-98

    

  • La gamificación en la asignatura de Audición Musical de los futuros maestros de música

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    Edunovatic2021. Conference proceedings: 6th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, 2021, ISBN 978-84-124511-2-2, págs. 319-320

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  • Adquisición de competencias clave en primaria a través de un programa didáctico-musical

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 666-667

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  • Adquisición de competencias clave en primaria a través de un programa didáctico-musical

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 929-935

    

  • Elaboración de un programa didáctico-musical para el desarrollo de competencias clave en Primaria

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    Educación y patrimonio: perspectivas pluridisciplinares / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2020, ISBN 9788418615283, págs. 95-102

    

  • Educación musical y su contribución al desarrollo de competencias clave en primaria

    Arántzazu Campollo Urkitza, Roberto Cremades Andreu

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 877-884

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  • Educación musical y su contribución al desarrollo de competencias clave en primaria

    Arántzazu Campollo Urkitza

    Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e investigadores noveles / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4200-6, págs. 123-128

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  • Creatividad en el aula de música. Experiencia en el colegio San Ramón y San Antonio

    Arántzazu Campollo Urkitza

    Patrimonio y creatividad, miradas educativas / coord. por Ricardo de la Fuente Ballesteros, Carlos Munilla Garrido, 2017, ISBN 978-84-941197-9-8, págs. 13-18

    

  • Proyecto multidisciplinar y cooperativo en torno al jazz:"Jazz For Kids"

    Arántzazu Campollo Urkitza

    III Congreso CEIMUS: Enseñar y aprender música. Modelo tradicional, online y semipresencial / Maria Serrat i Martín (dir.), Emilio Molina (dir.), 2014, ISBN 9788415188605, págs. 454-458

    

• Reseñas

  • García García, M., Carpintero Molina, E., Biencinto López, Ch. y Arteaga Martínez, Bl. (2024). Pedagogía diferencial adaptativa. Síntesis, 144 pp.

    Arántzazu Campollo Urkitza (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 37, Nº 1, 2025, págs. 265-266

    Es reseña de:

    • Pedagogía diferencial adaptativa

      Mercedes García García, Elvira Carpintero Molina, Chantal Biencinto López, Blanca Arteaga Martínez

      Editorial Síntesis, 2024. ISBN 9788413573274

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  • Cómo escribir un Trabajo de Fin de Máster.

    Arántzazu Campollo Urkitza

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 2, 2022, págs. 363-364

    Es reseña de:

    • Cómo escribir un trabajo de fin de máster / coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Roberto Cremades Andreu

      Síntesis, 2021. ISBN 978-84-1357-085-3

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  • Pérez-Moreno, J., & Carrillo, C. (Eds.). (2019). El impacto de la educación musical escolar. Una mirada retrospectiva. Ediciones Octaedro.

    Arántzazu Campollo Urkitza

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, ISSN-e 1698-7454, Vol. 18, 2021, págs. 265-266

    Es reseña de:

    • El impacto de la educación musical escolar: una mirada retrospectiva / coord. por Jessica Pérez Moreno, Carmen Carrillo Aguilera

      Octaedro, 2019. ISBN 978-84-17219-33-8

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• Tesis

  • Competencias clave y su desarrollo en primaria a través de la educación musical: un estudio cuasi- experimental

    Arántzazu Campollo Urkitza

    Tesis doctoral dirigida por Roberto Cremades Andreu (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2019).

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    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

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