Revista Latinoamericana de Estudios Educativos

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  Año 2021, Vol. 17, Número 1

  • Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado

    Viviana Díaz Grisales, Jennifer Amézquita Llanos, Daniela Zuluaga García, William Orlando Arcila Rodríguez

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    págs. 11-35

    

  • Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación

    Julián Eduardo Betancur Agudelo, Victoria Vásquez Tenorio, Diana Katherine González Ocampo

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    págs. 36-55

    

  • Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional

    Maribel Regina Atehortúa Vélez, Yicela María Ramírez Giraldo, Paula Andrea Montoya Zuluaga

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    págs. 56-69

    

  • Las prácticas pedagógicas. Una oportunidad para innovar en la educación

    Lina Rosa Parra Bernal, María Inés Menjura Escobar, Luz Estela Pulgarín Puerta, Mónica María Gutiérrez

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    págs. 70-94

    

  • Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal

    Juan Benjamín Duarte Duarte, Leonardo Hernán Talero Sarmiento, Juan Camilo Arias Tabares

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    págs. 95-119

    

  • Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas

    Mercedes Velásquez Jaramillo

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    págs. 120-141

    

  • La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador

    Luis Marcelo Mantilla Falcón, Helder Marcell Barrera Erreyes

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    págs. 142-163

    

  • Desarrollo del pensamiento creativo en el ámbito educativo

    Themys de Cássia Moura de Carvalho, Denise de Souza Fleith, Leandro S. Almeida

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    págs. 164-187

    

  • Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)

    Diana Marcela Montoya Londoño, Mary Orrego Cardozo, Aníbal Puente Ferreras, Óscar Eugenio Tamayo Alzate

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    págs. 188-223

    

  • Observatorios para la equidad de género y diversidades en instituciones de educación superior en Colombia

    Rosa Emilia Bermúdez Rico, Paola Julieth Melo Morales, Ana María Cardona Saldarriaga

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    págs. 224-243

    

  • Currículo, Formación y Universidad: Retos y asimetrías en inclusión social y pedagógica

    Luis Guillermo Jaramillo Echeverri

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    págs. 244-249