Paula Andrea Montoya Zuluaga

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• Artículos de revistas

  • Caracterización de la memoria de trabajo, el estilo cognitivo y el rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 9-14 años, según su género y edad

    Valentina Herrera Escudero, Ana María Flórez Durango, Carlos Andrés Toro, Paula Andrea Montoya Zuluaga

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, ISSN-e 2696-2691, Vol. 5, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Monogràfic. Avenços i desafiaments en la comprensió lectora: evidència científica i neuroeducació per millorar l'alfabetització i la lectura - Vol. 5, Núm. 1 (2024)), págs. 59-68

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  • Caracterización de la memoria de trabajo, el estilo cognitivo y el rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 9-14 años, según su género y edad: [art. versión neuromads]

    Valentina Herrera Escudero, Ana María Flórez Durango, Carlos Andrés Toro, Paula Andrea Montoya Zuluaga

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, ISSN-e 2696-2691, Vol. 5, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Monogràfic. Avenços i desafiaments en la comprensió lectora: evidència científica i neuroeducació per millorar l'alfabetització i la lectura - Vol. 5, Núm. 1 (2024)), págs. 163-163

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  • Psychometric Properties of the Aggression Questionnaire (AQ) in a sample of Colombian children and adolescents

    Carlos Agudelo, Paula Andrea Montoya Zuluaga, Lucila Cárdenas Niño, José Wilmar Pino Montoya, Anyerson Stiths Gómez Tabares

    Suma Psicológica, ISSN-e 0121-4381, Vol. 31, Nº. 2, 2024, págs. 34-51

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  • Work Engagement Scale: Construct Validity and Reliability in the Colombian Organizational Context

    Claudia Marcela Arana Medina, Lucila Cárdenas Niño, Juan Diego Betancur Arias, Paula Andrea Montoya Zuluaga

    International Journal of Psychological Research, ISSN 2011-2084, ISSN-e 2011-2084, Vol. 16, Nº. 1, 2023, págs. 114-125

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  • Revisión teórica de la relación entre memoria de trabajo, estilo cognitivo dependencia/independencia de campo y estilos de enseñanza con el rendimiento académico

    Ana María Flórez Durango, Carlos Andrés Toro, Paula Andrea Montoya Zuluaga

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, ISSN-e 2696-2691, Vol. 2, Nº. 2, 2022, págs. 28-43

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  • Revisión teórica sobre la relación entre variables psicológicas, neuropsicológicas y pedagógicas en el proceso de enseñanza/aprendizaje con niños y jóvenes entre los 9 y los 14 años

    Maribel Regina Atehortúa Vélez, Paula Andrea Montoya Zuluaga

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, ISSN-e 2696-2691, Vol. 2, Nº. 2, 2022, págs. 44-56

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  • Revisión teórica de la relación entre memoria de trabajo, estilo cognitivo dependencia/independencia de campo y estilos de enseñanza con el rendimiento académico: Neuromads

    Ana María Flórez Durango, Carlos Andrés Toro, Paula Andrea Montoya Zuluaga

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, ISSN-e 2696-2691, Vol. 2, Nº. 2, 2022, págs. 155-156

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  • Revisión teórica sobre la relación entre variables psicológicas, neuropsicológicas y pedagógicas en el proceso de enseñanza/aprendizaje con niños y jóvenes entre los 9 y los 14 años: Relación de variables neuropsicopedagógicas en niños y jóvenes de 9 a 14 años

    Maribel Regina Atehortúa Vélez, Paula Andrea Montoya Zuluaga

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, ISSN-e 2696-2691, Vol. 2, Nº. 2, 2022, págs. 157-158

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  • Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional

    Maribel Regina Atehortúa Vélez, Yicela María Ramírez Giraldo, Paula Andrea Montoya Zuluaga

    Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, ISSN-e 2500-5324, Vol. 17, Nº. 1, 2021, págs. 56-69

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  • La forma de hacer y entender la investigación desde el grupo neurociencias básicas y aplicadas (nba)

    Paula Andrea Montoya Zuluaga, Isabel Cristina Puerta Lopera, Eduardo Arango, Juan Diego Betancur Arias

    Lámpsakos, ISSN-e 2145-4086, ISSN 2145-4086, Nº. 16, 2016 (Ejemplar dedicado a: Edición 16: Apuntes de Ingeniería), págs. 12-20

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  • Teoría de la mente y empatía como predictores de conductas disociales en la adolescencia

    Olber Eduardo Arango Tobón, Paula Andrea Montoya Zuluaga, Isabel Cristina Puerta Lopera, José Wilmar Sánchez Duque

    Escritos de psicología, ISSN-e 1989-3809, ISSN 1138-2635, Vol. 7, Nº 1 (Enero-Abril 2014), 2014, págs. 20-30

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  • Predictores psicolingüísticos de la adquisición y aprendizaje del inglés como segunda lengua

    Olber Eduardo Arango Tobón, Isabel Cristina Puerta Lopera, Paula Andrea Montoya Zuluaga, José Wilmar Sánchez Duque

    Avances en psicología latinoamericana, ISSN-e 2145-4515, ISSN 1794-4724, Vol. 31, Nº. 3, 2013, págs. 546-555

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  • La funcionalidad de la entrevista clínica en la evaluación, diagnóstico e intervención neuropsicológica

    Paula Andrea Montoya Zuluaga, Isabel Cristina Puerta Lopera, Olber Eduardo Arango Tobón

    Revista Colombiana de Ciencias Sociales, ISSN-e 2216-1201, Vol. 4, Nº. 2, 2013, págs. 258-277

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  • Relación entre Síndrome de Burnout, Estrategias de afrontamiento y Engagement

    Paula Andrea Montoya Zuluaga, Sara Moreno Moreno

    Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, ISSN 0123-417X, Vol. 29, Nº. 1, 2012, págs. 204-227

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