LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues
Año 2022, Número 66. Dedicado a: Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques
Présentation
Le paramètre temporel dans le développement langagier: implications didactiques et pédagogiques
José Ignacio Aguilar Río, Cédric Brudermann, Alice Burrows, Pascale Trévisol-Okamura
L’acquisition des particules en japonais chez des apprenants français: le poids du paramètre temporel
Autre langue — même stade de développement ?: Comparaison de l’acquisition du système verbal chez les apprenants de français et d’espagnol langue étrangère en deuxième année d’apprentissage
Le temps relatif de l’apprentissage entre activités numériques distancielles et séances de cours en présentiel: soutenir l’appropriation de L2 chez des apprenants débutants
Les défis de la temporalité dans l’enseignement bilingue: une étude de cas
Accounting for Individual Trajectories in L2 Learning: A One‑Year Pilot Case Study with Adult Professionals
Varia
Notes de lecture
Anissa Belhadjin et Marie-France Bishop (dir.), Quelle place pour la culture des élèves en classe ?
Es reseña de:
Quelle place pour la culture des élèves en classe?
Le français aujourd’hui, Núm. 207, Armand Colin, 2019
Es reseña de:
Former à l’écrit, former par l’écrit dans l’enseignement supérieur
Caroline Scheepers (ed. lit.)
Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021
Zinaida Geylikman, Baron et chevalier en français médiéval: une étude sémantique de noms d’humains dans la société féodale
Es reseña de:
Baron et chevalier en français médiéval: une étude sémantique de noms d’humains dans la société féodale
Zinaida Geylikman
Paris : Honoré Champion, 2022
Marielle Rispail (dir.), Quand les chansons disent les mouvements du monde
Es reseña de:
Quand les chansons disent les mouvements du monde
Marielle Rispail (ed. lit.)
Paris : L’Harmattan, 2019
Amir Biglari et Dominique Ducard (dir.), La sémantique au pluriel: théories et méthodes
Es reseña de:
La sémantique au pluriel: théories et méthodes
Amir Biglari (ed. lit.), Dominique Ducard (ed. lit.)
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2021
Éliane Viennot, En finir avec l’homme.: Chronique d’une imposture
Es reseña de:
En finir avec l’homme: chronique d’une imposture
Éliane Viennot
Donnemarie-Dontilly : Éditions iXe, 2021
Catherine Kerbrat-Orecchioni, Nous et les autres animaux
Es reseña de:
Nous et les autres animaux
Catherine Kerbrat-Orecchioni
Limoges : Lambert-Lucas, 2021
Isabel González Rey, La nouvelle phraséologie du français
Es reseña de:
La nouvelle phraséologie du français
Presses universitaires du Midi, 2021 (3 ed.) . ISBN 978-2-8107-0737-9
Es reseña de:
Des corpus numériques à l’analyse linguistique en langues de spécialité
Cécile Frérot (dir.), Mojca Pecman (dir.)
Grenoble : UGA Éditions, 2021
Gilles Siouffi (dir.), Le sentiment linguistique chez Saussure
Es reseña de:
Le sentiment linguistique chez Saussure
Gilles Siouffi (dir.)
Lyon : ENS Éditions, 2021
Catherine Muller et Nathalie Borgé, Aborder l’œuvre d’art dans l’enseignement des langues
Es reseña de:
Aborder l’œuvre d’art dans l’enseignement des langues
Catherine Muller, Nathalie Borgé
Paris : Didier, 2020
Frédérique Longuet et Claude Springer, Autour du CECR. Volume complémentaire: médiation et collaboration. Une didactique de la Relation écologique et sociosémiotique
Es reseña de:
Autour du CECR. Volume complémentaire: médiation et collaboration: une didactique de la Relation écologique et sociosémiotique
Frédérique Longuet, Claude Springer
Éditions des Archives contemporaines (EAC), 2018
Marcel Cori, Le traitement automatique des langues en question.: Des machines qui comprennent le français ?
Es reseña de:
Le traitement automatique des langues en question: des machines qui comprennent le français
Marcel Cori
Paris : Cassini, 2020
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