Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA

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  Año 2022, Número 10

  • Cartografías enhebradas: resiguiendo la cuenca del Ebro contracorriente

    Arnau Tiñena, Indíbil Soláns Ibáñez, Stella Lopez Frasca

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    pág. 1

    

  • Taller integrado: gemelos digitales y fabricación a escala natural

    Antonio Estepa Rubio, Santiago Elía García

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    págs. 11-21

    

  • Acercamiento al ejercicio profesional a través de visitas a obras de arquitectura y entornos inmersivos

    Gloria Gómez Muñoz, Luis Javier Sánchez, Jaime Armengot Paradinas, Maria del Carmen Guevara-Sánchez Sánchez

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    págs. 22-32

    

  • El levantamiento urbano morfotipológico como experiencia docente

    Stefano Cortellaro, Melisa Pesoa Marcilla, Joaquim Sabaté Bel

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    págs. 33-42

    

  • Dibujando el espacio: modelos de aprendizaje colaborativo para alumnos y profesores

    María Asunción Salgado de la Rosa, Javier Francisco Raposo Grau, Belén Butragueño Díaz-Guerra

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    págs. 45-54

    

  • Enseñanza de la iluminación: metodología de aprendizaje basado en proyectos

    Ainara Bilbao Villa, Adrian Muros Alcojor

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    págs. 55-69

    

  • Rituales culinarios: una investigación virtual piloto para una pedagogía emocional

    Mara Sánchez Llorens, Fermina Garrido López, María Duarte

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    págs. 70-81

    

  • Redes verticales docentes en Proyectos Arquitectónicos: Arquitectura y Agua

    Miguel Ángel de la Cova Morillo-Velarde

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    págs. 82-96

    

  • A(t)BP: aprendizaje técnico basado en proyectos

    Ana Bertol Gros, Javier Alvarez

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    págs. 97-108

    

  • De vuelta al pueblo: el Erasmus

    Sixto Marín Gavín, Raimundo Bambó Naya

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    págs. 109-124

    

  • El libro de artista como vehículo de la emoción del proyecto arquitectónico

    Raquel Martínez Gutiérrez, Raquel Sardá Sánchez

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    págs. 125-135

    

  • SIG y mejora energética de un grupo de viviendas: una propuesta de transformación a nZEB

    Ana Ruiz Varona, Claudio Javier García Ballano, Maria José Malpica García

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    págs. 136-147

    

  • “Volver al pueblo”: reuso de edificaciones en el medio rural aragonés

    Belén Gómez Navarro

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    págs. 148-162

    

  • Pedagogía de la construcción: combinación de técnicas de aprendizaje

    María del Mar Barbero Barrera, Luis Javier Sánchez, Marta Gayoso Heredia

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    págs. 163-171

    

  • BIM en el Grado en Fundamentos de Arquitectura: encuestas y resultados 2018-2021

    Eneko Jokin Uranga Santamaría, Iñigo León Cascante, Leire Azcona Uribe, Itziar Rodríguez

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    págs. 172-192

    

  • Los concursos para estudiantes: análisis de los resultados desde una perspectiva de género

    María Soledad Camino Olea, Eusebio Alonso García, Rosa Bellido Pla, Alejandro Cabeza Prieto

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    págs. 193-203

    

  • Una experiencia de aprendizaje en un máster arquitectónico basada en un proyecto al servicio de la comunidad

    Joan Lluís Zamora i Mestre, Raül Serra i Fabregà

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    págs. 204-215

    

  • La casa que habito

    Diego Pérez, Ignacio Loyola Lizama

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    págs. 216-229

    

  • Observación y crítica: sobre un punto de partida en el aprendizaje de Proyectos

    Marina López Sánchez, Rebeca Merino del Río, Cristina Vicente Gilabert

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    págs. 230-241

    

  • STArq (semana de tecnología en arquitectura): taller ABP que trasciende fronteras

    Lizeth Rodríguez Rodríguez, Adrian Muros Alcojor, Julian Carelli

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    págs. 242-251

    

  • Simulacros para la reactivación territorial y la redensificación urbana

    Ferran Grau Valldosera, Francesc Santacana Portell, Arnau Tiñena, Juan Manuel Zaguirre Fernández

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    págs. 252-261

    

  • Tocar la arquitectura

    Francesc de Paula Daumal Domènech

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    págs. 262-275

    

  • Construyendo aprendizajes desde el conocimiento del cerebro

    Irene Ros

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    págs. 276-286

    

  • Murales para hogares de acogida: una experiencia de ApS, PBL y docencia integrada

    María Villanueva Fernández, Héctor García-Diego Villarías, Antonio J. Cidoncha, Fco. Xabier Goñi Castañón

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    págs. 287-298

    

  • Hacia adentro

    María Julia Capomaggi

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    págs. 299-308

    

  • Comunicación y dibujo: experiencia de un modelo de aprendizaje autónomo

    Elena González Gracia, Francisco Sebastián Pinto Puerto

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    págs. 309-319

    

  • Inmunoterapias costeras: aprendizaje a través de la investigación

    Evelyn Alonso Rohner, José Antonio Sosa Díaz-Saavedra, Héctor García Sánchez

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    págs. 320-330

    

  • Taller Integrado: articulando práctica y teoría desde una apuesta curricular

    Jessica Fuentealba Quilodrán, Macarena Barrientos Diaz

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    págs. 331-343

    

  • Atmósfera de resultados cualitativos sobre el aprendizaje por competencias en España

    Luis Manuel Santalla Blanco

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    págs. 344-354

    

  • La universidad en la calle: el Taller Integral de Arquitectura Autogobierno (1973-1985)

    Lucía Martín López, Rodrigo Durán López

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    págs. 355-364