Argonautas: Revista de Educación y Ciencias Sociales

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  Año 2018, Vol. 8, Número 11. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: De discursos, gramáticas y artesanías

  • Presentación

    • Editorial

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Artículos abiertos

    • Nuevas concepciones de género en la escuela: un abordaje desde la enseñanza de la gramática y la integración de medios digitales

      María Cecilia Romero, Alejo Ezequiel González López Ledesma

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 2-29

      

    • Autoridad, responsabilidad y autoría en el oficio docente: el desafío de construir “nuestras” artesanías pedagógicas

      Gabriel Rosales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-47

      

    • La formación docente en la periferia

      Ana Ramona Domeniconi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-59

      

    • Las prácticas investigativas en lenguas extranjeras para propósitos específicos desde una perspectiva cualitativa interpretativa y de la complejidad

      María Estela López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-81

      

    • Proyecto para el mejoramiento académico de las prácticas de enseñanza del Inglés en FICA, UNSL

      Cecilia Alejandra Aguirre Céliz, Marcela Rivarola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 82-88

      

    • Estudio del discurso narrativo de adolescentes: implicancias para la fonoaudiología y la educación

      Mara Yanina González, María Elena Pereira Flores, Sonia Cecilia Echegaray

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-108

      

    • Selección bibliográfica para cursos universitarios de latín de nivel inicial y anexo con propuesta docente

      Tamara Lobato Beneyto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-125

      

    • Cambios necesarios para una escuela media inclusiva

      Sonia Amieva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-140