Voces de la Educación

• 

  Año 2022, Número Extraordinario 5 (Este Dossier reúne un conjunto de artículos que presentan indagaciones y resultados de investigacion). Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Desafíos pedagógicos de la educación híbrida

  • Reflexiones en torno a la participación de los niños y niñas en innovaciones educativas durante la pandemia

    Ana Rayén Condeza Dall'Orso

    • Texto completo

    págs. 5-24

    

  • Ni malas ni buenas: Escenarios del encuentro entre infancias y pantallas

    Daniel Brailovsky, Susan de Angelis, Gabriel Scaletta Melo


    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 25-51

    

  • Alfabetización mediática y digital en México. Un análisis bibliométrico 2000-2021

    Janneth Trejo Quintana, Rubén Oliver Espinoza

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 52-82

    

  • Las prácticas de la enseñanza en entornos virtuales: dimensiones didácticas emergentes en el contexto de aislamiento

    Mariana Maggio, Carina Lion, Jimena Jacubovich

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 83-115

    

  • Los proyectos de innovación como espacios de preparación para la virtualidad

    Nancy Peré, Virginia Fachinetti, Vanesa Sanguinetti

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 116-134

    

  • Participación estudiantil y digitalización de la vida en común: notas sobre una experiencia

    Myriam Southwell, Martín Almuna

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 135-164

    

  • YouTube como infraestructura educativa. Alineamientos y desacoples entre los medios digitales conectivos y las prácticas escolares

    Patricia Ferrante, Inés Dussel

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 165-196

    

  • Aprender las Cuestiones Socialmente Vivas con medios digitales. El caso de la formación docente en el AMBA, Argentina

    Virginia Saez, Ana Paula  Cappadona, Lucio Nemirovsky

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 197-216

    

  • Experiencias docentes en pandemia. Las escuelas secundarias argentinas entre la virtualidad y el desafío del regreso a la presencialidad

    Andrea Iglesias, Agostina Giovanardi, Denise Alterman

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 217-256