Revista Educación Superior y Sociedad (ESS)

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  Año 2023, Vol. 35, Número 2. Dedicado a: Con artículos del Dossier Temático: La educación superior en la era digital

  • Prólogo

    • Prólogo

      Francesc Pedró i Garcia

      • Texto completo

      págs. 10-12

      

  • Presentación Dossier Temático

    • Presentación del Dossier temático: “La educación superior en la era digital”

      Marisa Álvarez, Pedro Prieto

      • Texto completo

      págs. 28-45

      

  • Artículos Dossier Temático

    • Universidades, cambio del conocimiento humano, transición digital e Inteligencia Artificial

      Celso Garrido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-71

      

    • La transformación de la Universidad Nacional de Colombia para abordar los requerimientos de la era digital

      Kimberly Sarahi Flores Tuco, Mateo Rojas Samper

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 72-100

      

    • Las competencias digitales como elemento transversal en la enseñanza superior. Un estudio de caso en la formación inicial docente en Ecuador

      Rosabel Roig Vila, Diego Sierra Pazmiño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-129

      

    • Universidades desafiadas: alfabetismos fluidos, hibridaciones y nuevas estrategias de enseñanza

      Carina Lion, Miriam Kap, Mariana Ferrarelli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 130-155

      

    • Inteligencia Artificial en la Educación Superior: Un Análisis Bibliométrico

      Iván Arturo Sánchez Osorio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 156-173

      

    • ChatGPT en Educación Superior: explorando sus potencialidades y sus limitaciones

      María Rosa Galli, María Cristina Kanobel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 174-195

      

    • Sobre alteraciones y alternativas digitales en la enseñanza de prácticas profesionales

      Silvina Lyons

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 196-210

      

    • Tendencias y desafíos en la virtualización de cursos: evaluación de piloto institucional

      Mariángeles Caneiro, Romina Hortegano, Florencia Sanz, Jenny Segovia, Sofia Vanoli Imperiale

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-236

      

    • El ciberacoso sexual, otro tipo de violencia de género en las universidades ecuatorianas en el poscovid 2020-2023: una prioridad pendiente

      Catalina Vélez Verdugo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 237-261

      

    • Innovaciones tecnológicas en el proceso de titulación en la Universidad Nacional Autónoma de México

      Zaira Navarrete Cazales, Armando Alcántara Santuario

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 262-291

      

  • Artículos con traducción/ Idiomas pueblos originarios

    • Las lenguas originarias en la Educación Superior Comunitaria en Oaxaca, México

      Jazmín Nallely Argüelles Santiago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 293-329

      

  • Artículos Sección General

    • Una revisión a la dimensión de la cultura en los nuevos acuerdos de la educación superior en México

      Carlos Ramírez Vuelvas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 331-353

      

    • Conocimientos y aportes de las IES a la Agenda 2030 y los ODS en Honduras

      Yeny Chávez Green, Aleyda Romero Escobar, Rosa Elia Sabillón Bustillo, Cleopatra Duarte Gálvez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 354-381

      

  • Artículos Sección General

    • La universidad en defensa del buen vivir: las humanidades y las competencias socioemocionales como una esperanza para las sociedades del siglo XXI

      Ana Sofía Miranda Dávila

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 382-399

      

  • Artículos Sección General

    • Repensando la formación humanista universitaria del norte global desde una perspectiva del sur global

      Carlos Federico Rosales Guerrero, Oscar Bernardo Rivera García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 400-426

      

    • Acceso y graduación universitaria en el marco de Políticas de Inclusión.

      María Franci S. Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 427-451

      

    • Consideraciones sobre la inclusión de estudiantes indígenas en la educación superior en Colombia

      María José Martínez Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 452-473

      

    • Racismo, exclusión e inequidades en el sistema universitario argentino. Aprendizajes de una consulta con estudiantes y profesionales de pueblos indígenas de la provincia de Chaco

      Daniel Mato

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 474-505

      

    • Rutas, desafíos y prospectivas de Internacionalización en la Universidad Central del Ecuador (2014-2021)

      Ramiro Iván López Pulles, Héctor Patricio Tapia Ramírez, María Cristina Ayala León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 506-531

      

    • Clases a distancia. El caso de estudiantes de educación superior durante la pandemia COVID-19

      Karime Elizabeth Balderas Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 532-551

      

    • Enseñanza de la investigación: un giro hacia prácticas epistémico-pedagógicas

      Rebeca Elizabeth Contreras López, César Augusto García Soberano, Rubén Darío Jiménez Rosado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 552-579

      

    • Dinámicas institucionales de vinculación científico-tecnológica en dos universidades del conurbano bonaerense

      Fernanda Di Meglio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 580-603