Canadian modern language review

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  Año 2023, Vol. 79, Número Extraordinario 4. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Numéro spécial sur enseigner le français en contextes minoritaires : pratiques, politiques, cultures et apprentissages

  • Introduction

    • The Teaching of French in Canadian Minority Communities: Educational Programs, Linguistic Heterogeneity and Innovative Teaching Practices

      Joël Thibeault, Carole Fleuret

      • Texto completo

      págs. 247-250

      

    • L’enseignement du français en contextes minoritaires canadiens: programmes éducatifs, hétérogénéité linguistique et pratiques didactiques novatrices

      Joël Thibeault, Carole Fleuret

      • Texto completo

      págs. 251-255

      

  • Articles

    • Un modèle d’enseignement axé sur les stratégies d’écriture et adapté pour favoriser une pratique culturellement durable

      Martine Cavanagh, Émilie Lavoie

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 256-280

      

    • Portrait des pratiques d’enseignants utilisant la littérature de jeunesse bi-/plurilingue dans les écoles élémentaires de langue française en Ontario

      Mélissande Trottin, Joël Thibeault

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 281-301

      

    • « On va les franciser »: la francisation scolaire comme outil de revitalisation langagière à l’Île-du-Prince-Édouard

      Rachelle Gauthier, Diego Figueroa Medina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 302-321

      

    • The Hierarchization of French Varieties in an English-Dominant Context of Canada

      Marie Eve Bouchard

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 322-351

      

    • Teaching French as a Second Language in Canada: Convergence Points of Language, Professional Knowledge, and Mentorship from Teacher Preparation through the Beginning Years

      Karla Marie Culligan, Amanda Battistuzzi, Meike Wernicke, Mimi Masson

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 352-370