Joël Thibeault

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• Artículos de revistas

  • The Teaching of French in Canadian Minority Communities: Educational Programs, Linguistic Heterogeneity and Innovative Teaching Practices

    Joël Thibeault, Carole Fleuret

    Canadian modern language review, ISSN 0008-4506, Vol. 79, Nº. Extra 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: Numéro spécial sur enseigner le français en contextes minoritaires : pratiques, politiques, cultures et apprentissages), págs. 247-250

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  • L’enseignement du français en contextes minoritaires canadiens: programmes éducatifs, hétérogénéité linguistique et pratiques didactiques novatrices

    Joël Thibeault, Carole Fleuret

    Canadian modern language review, ISSN 0008-4506, Vol. 79, Nº. Extra 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: Numéro spécial sur enseigner le français en contextes minoritaires : pratiques, politiques, cultures et apprentissages), págs. 251-255

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  • Portrait des pratiques d’enseignants utilisant la littérature de jeunesse bi-/plurilingue dans les écoles élémentaires de langue française en Ontario

    Mélissande Trottin, Joël Thibeault

    Canadian modern language review, ISSN 0008-4506, Vol. 79, Nº. Extra 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: Numéro spécial sur enseigner le français en contextes minoritaires : pratiques, politiques, cultures et apprentissages), págs. 281-301

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  • The Cross-Linguistic Reading Strategies Used by Elementary Students in French Immersion as They Engage with Dual-Language Children’s Books

    Joël Thibeault, Ian A. Matheson

    Canadian modern language review, ISSN 0008-4506, Vol. 76, Nº. 4, 2020, págs. 375-394

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  • Exploration de l’évolution des commentaires métagraphiques relatifs à l’accord du verbe en nombre chez des élèves de la fin de l’élémentaire scolarisés dans le Sud-Ouest ontarien

    Joël Thibeault, Pascale Lefrançois

    Canadian modern language review, ISSN 0008-4506, Vol. 74, Nº. 4, 2018, págs. 575-602

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  • L’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français: une étude de cas

    Carole Fleuret, Joël Thibeault

    Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, ISSN-e 2013-6196, Vol. 9, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: August/September 2016), págs. 32-49

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