International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

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  Año 2024, Vol. 2, Número 1. Dedicado a: Viviendo la edad en positivo. El envejecimiento como riqueza del ser humano

  • Follow-up of the world health organization caregivers skills training in Brazil

    André Marques Choinski, Maria de Fátima Joaquim Minetto

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    págs. 19-29

    

  • A dialética da compassividade, empatia, compaixão e simpatia na prática de enfermagem: um ensaio teórico

    Daniela Cunha Terto, Paula Carvalho, Zélia Caçador Anastácio

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    págs. 31-38

    

  • Diretrizes práticas na conferência familiar em cuidados paliativos: uma revisao integrativa

    Daniela Cunha Terto, Paula Carvalho, Zélia Caçador Anastácio

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    págs. 39-48

    

  • Programa piloto de estimulación de la memoria en adultos mayores

    Cindy Estefanía Cuenca Sánchez, Tatiana Anabelle Castillo Maldonado

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    págs. 49-58

    

  • Diseño de un programa de intervención para la alfabetización de niños con discapacidad intelectual

    Julián Palazón López, Marina López López

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    págs. 59-79

    

  • Optimización de la calidad de vida post-ictus: evaluación de efectividad de la terapia en espejo

    Jessica Fernández Solana, Rodrigo Vélez Santamaría, Jerónimo González Bernal, Rocío Pardo Hernández

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    págs. 81-88

    

  • Prevençao quaternária, o estado da arte!

    Julia Mª Gullherme Ribeiro Antunes

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    págs. 89-92

    

  • Propuesta de intervención con terapias de tercera generación para cuidadores de personas con demencia en el ámbito rural

    María Cruz Pérez Lancho, María Tejido González

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    págs. 93-103

    

  • Conducta alimentaria entre abuelos/as y nietos. Análisis de carga glucémica, IMC y otras variables sociodemográficas

    Cristina Baute Martín, Raquel Rojas Rodríguez, Vanesa Cruz Santana, Pedro Javier Castañeda García

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    págs. 105-116

    

  • La inclusión y el rechazo de las personas con discapacidad auditiva

    Andrea Fuster Rico, Nuria Antón Ros, María Pérez Marco

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    págs. 119-128

    

  • Evidências da associaçao da anquiloglossia com a assimetria corporal e suas repercussoes em bebês - uma scoping review

    Andrea Kerchoff dos Santos, Zélia Caçador Anastácio, Eliane Roseli Winkelmann

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    págs. 129-137

    

  • Representación social de la pobreza

    Beatriz Lázara Gandarillas, Ana Isabel Isidro de Pedro

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    págs. 139-149

    

  • Autonomy of students with intellectual disabilities in the school context from the teachers’ perception.

    Elisiane Perufo Alles, Maria de Fátima Joaquim Minetto

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    págs. 151-162

    

  • Actitudes, sentimientos y preocupaciones hacia la educación inclusiva de futuros docentes

    Inmaculada García Martínez, Lara Checa Domene

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    págs. 163-169

    

  • Avaliaçao da consciência fonológica em crianças com surdez: uma revisao da literatura

    Paulo Jorge Santos, Anabela Cruz Santos, Pascale Engel de Abreu

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    págs. 171-179

    

  • Programa de formaçao continuada online para professores da educaçao especial que atuam junto a jovens e adultos com deficiência intelectual

    Kristina Desirée Azevedo Ferreira, Iasmin Zanchi Boueri, Maria de Fátima Joaquim Minetto

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    págs. 181-188

    

  • Rechazo de las personas con discapacidad auditiva

    Graciela Arráez Vera, Nuria Antón Ros, Andrea Fuster Rico

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    págs. 189-199

    

  • Las relaciones sociales y el rechazo hacia el alumnado con discapacidad auditiva

    Nuria Antón Ros, María Pérez Marco, Graciela Arráez Vera

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    págs. 201-209

    

  • Dificultades del profesorado en el cumplimiento de adaptaciones curriculares para la inclusión: perspectivas de género, edad y experiencia docente

    Raquel Suriá Martínez, Esther Villegas Castrillo

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    págs. 211-218

    

  • La orientación intra e interpersonal en la vocación docente: trayectorias de fortalezas de carácter en universitarios

    Anna Belykh, Mariela Sonia Jiménez Vásquez

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    págs. 221-231

    

  • Uso del móvil y su repercusión en las funciones ejecutivas

    Gracia Mª Gómez Alexandre, Susana Sánchez Herrera, Ana María Nunes Galvão

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    págs. 233-242

    

  • EVOS: Validación de un instrumento de salud psicológica laboral para evaluar organizaciones saludables

    Heriberto Rodríguez Mateo, Raquel Rodríguez Rodríguez

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    págs. 243-249

    

  • Emprendimiento y Psicología

    Consuelo Morán Astorga, Sálvio de Castro e Costa Rizzato, María José Fínez Silva

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    págs. 251-260

    

  • Explorando los Escape Rooms educativos para la transformación social: una propuesta didáctica basada en la investigación

    Paula Rodríguez Rivera

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    págs. 261-269

    

  • Firemen social representations of health, well being and mentalhealth

    Silvio Manuel da Rocha Brito, Orlindo Gouveira Pereira, Juan José Maldonado Briegas, Florencio Vicente Castro

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    págs. 271-276