Ciencia y Educación

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  Año 2024, Vol. 8, Número 2

  • Editorial

    • Editorial

      Berenice Pacheco Salazar

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Artículos de investigación

    • Actitud hacia el uso académico del ChatGPT de docentes en formación de República Dominicana

      Berki Yoselin Taveras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-26

      

    • Competencias investigativas: estudio de caso en la carrera de enseñanza del inglés

      Graciela Ferreiro Santamaria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-42

      

    • Análisis comparativo de los proyectos educativos institucionales de instituciones de educación superior en Colombia

      Martha Lucía Gallego Betancourth, Jennifer Ortiz Barrios, Ricardo Pachón Gutiérrez, Maritza Sandoval Escobar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-57

      

    • Pedagogías críticas y transmodernidad Dusseliana. Una revisión bibliográfica en busca de encuentros

      Cicerón Erazo Cruz, Germán López Noreña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-73

      

    • Formación docente y práctica pedagógica en la educación inclusiva: revisión sistemática

      Magdaly Gordillo, Víctor Prado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-93

      

    • Grafoplastia y dactilopintura: revisión y planificación para la apertura lúdico-didáctica en la educación inicial

      Manuel Felipe Álvarez Galeano, Nathaly Paulina García Barros, Walter Benigno Crespo Crespo, Erika Adriana Maza Guillermo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-115