Investigaciones Sobre Lectura

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  Año 2024, Número 19, Fascículo: 2

  • Presentación

    • Editorial: Leer y escribir en una sociedad multimodal, multimedial y multicultural: Editorial Reading and Writing in a Multimodal, Multimedia and Multicultural Society

      Roberto Saiz Pantoja, Eva Sánchez Arjona, Hugo Heredia Ponce

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-6

      

  • Artículos

    • Leer desde la biblioteca escolar: un análisis crítico de prácticas lectoras en centros de secundaria en Andalucía

      Engracia Rubio Perea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-37

      

    • Generación de estrategias de lectura inferencial de textos académicos mediante herramientas de IA

      M. Teresa Mateo Girona, Teresa Gómez Sáenz de Miera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-61

      

    • El libro ilustrado de no ficción en la Biblioteca Pública Provincial de Cádiz.: un análisis del fondo infantil y juvenil

      Eva Sánchez Arjona, Roberto Saiz Pantoja

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-87

      

    • La lectura de cuentos populares en el aprendizaje de segundas lenguas en contextos multiculturales: un estudio de caso en la formación del profesorado de secundaria

      Josep Ballester Roca, Jerónimo Méndez Cabrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-111

      

    • Las prácticas de lectoescritura de Raimunda Marques do Nascimento en la Educación Indígena Diferenciada Tremembé

      Arliene Stephanie Menezes Pereira, Lia Machado Fiuza Fialho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-131

      

    • ¿Conocen los estudiantes el vocabulario legal básico? Diferencias según sexo y estudios en España y Latinoamérica

      Durga Edelmira Ramírez Miranda, Patricia Orozco Gómez, Antonio Martín Ezpeleta, Almudena Barrientos-Báez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-154