Tercio creciente

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  Año 2025, Número 27. Dedicado a: Vivir, narrar: narrar, tal vez soñar.

  • Artículos temáticos del número

    • Narrativas de lo cotidiano en la residencia de mayores. Una investigación para mejorar la calidad de vida de las personas mayores

      María Antonia Balbín Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-26

      

    • Narrativas visuales de la disidencia. Análisis del arte callejero y la imaginería de protesta durante las revoluciones de la Primavera Árabe

      Nezar Abdulkareem Omar Al Rawi

      • Resumen
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      págs. 27-83

      

    • Niñas que jugaron en las calles ¿mujeres confiadas? La paradoja cubana

      Giselda Hernández Ramírez

      • Resumen
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      págs. 85-95

      

    • Democratización del teatro hacia un territorio inclusivo: discapacidad cognitiva y experiencias teatrales para el desarrollo socioemocional y del pensamiento

      Valeria Suárez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-118

      

    • El Visual thinking animado en la divulgación académica: ODS y STEAM

      Laura de Miguel Álvarez, Silvia Nuere Menéndez-Pidal

      • Resumen
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      págs. 119-142

      

    • Validar la creatividad artística: aplicación de técnicas de creación automática en formación del profesorado de educación infantil y primaria

      Sandra Patricia Bautista Santos

      • Resumen
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      págs. 143-168

      

  • Artículos misceláneos

    • Producción de dibujos, pinturas e ilustraciones en tiempos breves: experiencias con estudiantes de segundo ciclo básico y enseñanza media desde la paradoja de la elección

      Juan Francisco Rodríguez Salinas, Ivonne Valdés Bascuñán

      • Resumen
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      págs. 169-182

      

    • Las mujeres-músicas de la peña "Chile ríe y canta", una propuesta educativa para visibilizar su participación musical

      Carola Contreras Segovia

      • Resumen
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      págs. 183-220

      

    • Efectos de la ludoterapia en niños hospitalizados

      Elena Martínez de la Hidalga Rodríguez, Miguel Ranilla Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-254

      

    • Cultura de la cancelación y capital simbólico: aportes teóricos desde la teoría del campo artístico de Pierre Bourdieu

      Ignacio Zavala

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-272

      

    • Aprendizaje basado en retos en el aula de educación artística: experiencias de diseño de clases inclusivas en contextos de Educación Infantil

      Astrith Eugenia Rincón Sánchez, Diego Ortega Alonso, Josué Vladimir Ramírez Tarazona

      • Resumen
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      págs. 273-288

      

    • Salir de las cuatro paredes: el dibujo infantil expandido en el espacio urbano como intervención psicogeográfica

      Lorena López Méndez

      • Resumen
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      págs. 289-307

      

    • Transfiguración de Espacios Arquitectónicos a través del arte contemporáneo

      Raúl Ursúa Astrain, Alfonso Revilla Carrasco, Clara Inés Ocaña Mantilla

      • Resumen
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      págs. 309-325

      

  • Otros (revisiones, entrevistas)

    • Temporalidades agotadas para imaginar el mundo. Reseña de la Cátedra Teatralidades Expandidas en el Museo Reina Sofía (Madrid, España)

      Leticia Paz Sena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 327-338