epsir: European Public & Social Innovation Review

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  Año 2024, Número 9, Fascículo: 8. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Innovando en la galaxia de la inteligencia artificial

  • Presentación del Monográfico: Innovando en la Galaxia de la Inteligencia Artificial

    María Santamarina Sancho, María Concepción Parra Meroño, Emma Torres Romay

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  • Aprendizaje Basado en la Composición Musical Mediado por IA (ABC-IA): Una propuesta transversal de método activo

    Cristián Sepúlveda Irribarra, Cristian Adrián Villegas Dianta

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  • La inteligencia artificial en la comunicación estratégica organizacional. Perspectiva de los futuros profesionales de la comunicación

    Vanessa Karina Duque Rengel, Rosario Puertas Hidalgo

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  • Percepción de la inteligencia artificial por estudiantes universitarios como acompañante en el proceso de aprendizaje

    Rafael Mena de la Rosa, Rubicel Cruz Romero, Martha Patricia Silva Payró

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  • Optimización de la atención estudiantil. Una revisión del uso de chatbots de IA en la educación superior

    Nuria Segovia García

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  • Escribir en la universidad con apoyo de IA: ansiedad y utilidad percibida en el uso de chat GPT

    Romina Oyarzún Yáñez, María Nayra Rodríguez Rodríguez

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  • Inteligencia artificial en la gestión de proyectos: caso construcción y obra civil

    María Alejandra Jaimes Quintanilla, Sergio Zabala Vargas

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  • El doblaje automático de vídeos educativos universitarios mediante inteligencia artificial con Heygen

    Joan Miquel Vergés

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  • Nivel de adopción y comprensión de asistentes de inteligencia artificial por estudiantes de tecnologías de la información en una universidad del sureste de México

    Rubicel Cruz Romero, Martha Patricia Silva Payró, Rafael Mena de la Rosa

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  • Transformando la educación: IA y realidades aumentada y virtual en la formación docente

    Elisabeth Viviana Lucero Baldevenites

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  • ¿Cómo integra el estudiantado universitario la IA en sus procesos de aprendizaje?

    Maja Barac, María Isabel López Rodríguez

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  • Análisis de estrategias innovadoras para retención estudiantil con inteligencia artificial: una perspectiva multidisciplinaria

    Ester Martín Caro Alamo

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  • Ventajas y riesgos de la Inteligencia Artificial Generativa desde la percepción de los estudiantes de educación superior en México

    Mariana Hernández González, Juan Manuel Ramos Quiroz, Francisco Javier Chávez Maciel, Carmen Trejo Cázares

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  • MoPI.IA: explorando la utilidad de la IA generativa para la ideación de proyectos de tesis

    Edilberto Casado Márquez

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  • El impacto de ChatGPT en Comunicación y Relaciones Públicas: la perspectiva de los estudiantes

    Nelson Clemente Santos Dias Oliveira

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  • Beneficios y limitaciones en docentes y estudiantes universitarios salvadoreños sobre el uso de IA en procesos de enseñanza-aprendizaje

    Armando Briñis Zambrano

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  • Opinión del alumnado universitario de educación sobre el uso de la IA en sus tareas académicas

    Juan Francisco Álvarez Herrero

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  • Aplicación de Modelos de Inteligencia Artificial en Pruebas Estandarizadas para la Optimización del Rendimiento Académico en Educación Superior

    Nathalia Orozco Morales, Pavel Andrei Osorio García

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  • Inteligencia artificial generativa en la educación superior: usos y opiniones de los profesores

    José Eduardo Perezchica Vega, Jesuan A. Sepúlveda Rodríguez, Alan David Román Méndez

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  • El impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los trabajos en la Universidad

    Oscar Martínez Rivera

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  • Percepciones y expectativas de estudiantes universitarios sobre la IAG

    Karla Ruiz Mendoza, Ma. Antonia Miramontes Arteaga, Carlos Reyna García

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  • La Inteligencia Artificial en educación: percepciones y saberes de los docentes

    Paola Espejo Aubá

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  • Los desafíos de la Inteligencia Artificial en la educación en un mundo tecnologizado

    Gianella Carrión Salinas, Lucy Deyanira Andrade Vargas

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  • Inteligencia Artificial Educativa. “Quinta ola”, Conectivismo e Innovación Digital Pedagógica

    Javier Bermeo Paucar, Lisbeth Pérez Martínez, José Vicente Villalobos Antúnez

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  • Impacto del Trinomio TIC-IA-Multimedia en la Creación de Recursos Musicales por Futuros Docentes de Primaria

    Manuel del Rio Lobato

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  • Mediación algorítmica: sesgos en la búsqueda de información en estudiantes universitarios

    Martha Vidal Sepúlveda, Cristian Olivares-Rodríguez

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  • La IA como valor diferencial en la empresa: caso 123compareme

    María Luisa Fanjul Fernández, Francisco José Pradana, Alejandro Barceló Hernando, Pau Ferret Alcaraz

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  • Aprendizaje Generativo integral: un modelo para la educación superior ante los desafíos de la inteligencia artificial

    Margarita Núñez Canal, Ana Fernandez Ardavin, Luis Díaz-Marcos, Oscar Aguado-Tevar

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  • Chat GPT como catalizador del pensamiento creativo

    Eduardo Silva Fuentealba

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  • Integración de la IA ayudando a los profesores en roles tradicionales de enseñanza

    Ana Fernández Jiménez

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