Revista de Enseñanza Universitaria

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  Año 2002, Número 19

  • Laboratorio virtual de matemáticas

    José María Gavilán Izquierdo, Ricardo Barroso Campos, Angel Sánchez Sotelo, Antonio Ariza García

    págs. 9-14

    

  • ¿Conocen los estudiantes de Psicología los principios éticos básicos para actuar como terapeutas? Propuesta de una innovación en la docencia universitaria

    Mercedes Borda Mas, Carmen del Río Sánchez, María Ángeles Pérez San Gregorio, Agustín Martín Rodríguez

    págs. 15-34

    

  • La formación geométrica en la formación inicial de profesores de Enseñanza Primaria a través de entornos de aprendizaje

    Isabel Escudero Pérez

    • Texto completo

    págs. 35-50

    

  • Fuentes para la historia de la educación de las mujeres

    Consuelo Flecha García

    • Texto completo

    págs. 51-62

    

  • Cambios de actitudes en los alumnos que cursan las asignaturas de educación especial

    María José Gómez-Torres, José María Fernández Batanero, María José Navarro Montaño, Carmen García Pastor

    • Texto completo

    págs. 63-88

    

  • Diseño, puesta en práctica y evaluación de entornos geométricos en la formación inicial de maestros

    Mercedes García Motos, Victoria Sánchez García

    • Texto completo

    págs. 89-100

    

  • La realización de proyectos como eje de la estrategia docente en la enseñanza de los métodos de investigación educativa

    Alicia Jaén Martínez, Javier Gil Flores

    • Texto completo

    págs. 101-114

    

  • La práctica de enseñar y aprender a enseñar matemáticas: la generación y uso de instrumentos de la práctica

    Salvador Llinares Ciscar

    • Texto completo

    págs. 115-124

    

  • Seminarios de informática como apoyo a la asignatura de Análisis de Datos en Pedagogía

    Antonio Matas Terrón

    págs. 125-133

    

  • Las prácticas de psicología comunitaria y la aplicación de los estudiantes en el contexto social

    Isidro Maya Jariego

    • Texto completo

    págs. 135-147

    

  • Expectativas sobre la eficacia del role-playing como estrategia de enseñanza-aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico

    Eva María Padilla Muñoz

    • Texto completo

    págs. 149-163

    

  • Psicopatología clínica: elaboración de un material didáctico

    J. L. León Fuentes, Juan Francisco Rodríguez Testal

    • Texto completo

    págs. 165-172

    

  • Diseño de entornos telemáticos de formación para alumnos que cursan asignaturas de nuevas tecnologías

    Blas Bermejo Campos, Eloy López Meneses, Julio Cabero Almenara, Pedro Román Graván, Almudena Martínez Gimeno, Juan Antonio Morales Lozano, Cristóbal Ballesteros Regaña, Julio Manuel Barroso Osuna, Esther Sarda Oliva

    págs. 173-184

    

  • Diseño, aplicación y evaluación de un tutorial para elaborar páginas web educativas

    Óscar Gallego Pérez, Delfina Romero Tena, Rosalía Romero Tena, Mónica Noguera Aguilar, Luisa Torres Barzabal

    • Texto completo

    págs. 185-195

    

  • Inserción de nuevas tecnologías en materias de educación especial

    Purificación Toledo Morales

    • Texto completo

    págs. 197-205